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依孩子的成長階段，決定「要玩什麼」

在介紹親子遊戲之前，請各位先記住，孩子在成長過程中，會經歷「蝌蚪期」和「青蛙期」兩個階段。

蝌蚪期：三～十歲　

對事情的記憶總是模模糊糊的、健忘、做事三分鐘熱度、坐不住等，仍有「幼兒」特徵的時期。以大人的標準來看待這個時期的幼童，很容易脫口而出：「到底要講幾次你才聽得懂？」然後自己氣得火冒三丈。這完全沒必要的，因為孩子目前正處於「健忘時期」，不管大人怎麼提醒他，他還是會忘記的。
處在「蝌蚪期」的孩子最喜歡一而再、再而三地重複某項行為。就算大人早就膩了，孩子還是會不斷催促「再一次」、「再弄一次給我看嘛」，這時，請一次又一次地滿足孩子吧。
相反的，這也是孩子容易厭煩的時期，比方說，昨天玩得興高采烈的遊戲，今天卻可能表現出興致缺缺的模樣，這很容易讓爸媽感到無所適從。發生這種情形時，與其引導、限制孩子的興趣與嗜好，不如好好享受孩子不按牌理出牌的驚喜。
昨天笑到在地上打滾的笑話，今天聽了卻沒有反應……這在孩子的世界裡是理所當然的事。先了解「蝌蚪期」孩子的特性再來陪他玩，爸媽也會更輕鬆喔。　

青蛙期：十～十八歲　

青蛙期的孩子已經是個小大人了。開始反抗父母，並且尋求專業知識或技能……這個時期的孩子會出現與「蝌蚪期」截然不同的特徵。
此外，這個時期的孩子沒那麼容易滿足，所以，許多多爸爸認為自己很難跟「青蛙期」的孩子相處。以前只要編個有趣的小故事，就能把小孩唬得一愣一愣的；現在孩子動不動就打斷爸爸的話：「這種事不可能發生的！」「你當我是三歲小孩啊？」即便如此，也請爸爸別輕言放棄，因為這時期的孩子還沒什麼定性，仍然說變就變，請以開闊的心胸來接受孩子的變化。
此外，被孩子糾正時，不必感到驚慌失措，應該覺得「哇，孩子已經知道這麼多事了啊！」為孩子的成長感到喜悅，並繼續嘗試與孩子互動即可。
其實，和「青蛙期」孩子相處時，只要掌握訣竅，就會覺得愈來愈有樂趣。據說這種心情有時會與「該如何培育部下」的想法重疊在一起。因此，當爸爸抱持這樣的心情陪伴孩子時，也可試著出一些題目讓孩子挑戰看看。
如果不先釐清「蝌蚪期」和「青蛙期」的差別，很可能被「蝌蚪期」的孩子過分予取予求，或讓「青蛙期」的孩子覺得很無聊。隨著孩子年齡的增長，爸爸也要改變自己的態度，才能建立起良好的父子關係。

一起散步：鍛鍊孩子的觀察力&表達能力

想不到要和孩子玩什麼的時候，只要帶他去散步就可以了。「和爸爸一起散步」是非常美好又有意義的，因為這是一段「與爸爸一對一」的寶貴時光。
其實也不必特別做些什麼，只要和孩子一起走路就好。尤其如果你不擅長跟孩子一起玩，或是常煩惱「帶小孩去公園，要跟他一起玩捉迷藏，還是幫他推鞦韆比較好呢？」總而言之，先從散步開始吧！
但這不代表肩並肩一起走路，就可以想做什麼就做什麼──玩手機、講電話就盡量避免吧！
話雖如此，沒話說時也不必刻意找話題，靜靜地等待孩子開口就好。接著，請以最真摯的態度，面對孩子所說的每一句話，與孩子進行一場真誠的言語交流吧。
此外，在散步時和孩子一起探索大自然之美，能培養孩子的感性特質。看到夕陽時，和孩子一起讚嘆：「好美啊！」然後停下腳步眺望遠方；看到變色的葉子，立刻指給孩子看；或是和孩子一起欣賞蜘蛛網上閃閃發亮的露水。重要的是，爸爸必須將自己感受到的「美」和「不可思議」轉化成語言，傳達給孩子，帶給他「發現」的喜悅，並藉此養成孩子的觀察力及表達能力。
散步集結了許多刺激孩子好奇心與興趣的要素，是一段「和爸爸一起玩」的寶貴時光。尤其推薦給尚未習慣與孩子單獨相處，或不知道該跟孩子說些什麼的爸爸喔！

「現在請ＸＸ！」遊戲

孩子只要跟大人一起散步就會非常高興。而除了單純走路之外，還可試著加入進階版的「現在請ＸＸ！」遊戲。
譬如說「現在請報數前進」、「現在請倒退走」、「現在請急速前進」……另外，跟孩子一起散步時，很容易就會配合他的腳步而放慢速度，此時可突然對他說：「跟得上我嗎？」然後和孩子玩起「競走遊戲」，孩子一定會咯咯笑著追上來喔（別忘了時時注意安全）。
光是跟孩子一起散步就能有這麼多有趣互動，還能活動身體，實在是好處多多。

等紅燈也很有趣

問孩子「還有幾秒變綠燈？」和他一起看著秒數倒數：「十、九、八……」
從幼稚園到小學低年級的孩子，可藉著這個遊戲學習「數數字」；如果已經對數數字得心應手，也可用英文來數。
如果是沒有秒數的路口，可帶著孩子藉由周遭環境推算一下還有多久會變成綠燈（譬如說，旁邊等待的人很多，就代表快要變成綠燈了）；如果是高年級的孩子，就和他比賽誰推測得比較正確。這個簡單的小遊戲，能讓乏味的等待時間變得很有趣。

街景尋寶

孩子都很喜歡尋寶遊戲。最簡單又經典的就是找「數字」、「國字」或「記號」。可直接開始遊戲：「最先找到『木』字旁國字的人就贏了，一ˋ二、三，開始！」此外，讓孩子找郵筒、交通號誌、路名等，也可讓孩子更深入地了解周遭環境；如果是在人多的地方，就讓他找「戴紅帽子的人」。
碰到「不知道作文要寫什麼」的孩子時，我會建議他，從認真觀察周遭環境開始；然後，只要把雙眼看到的東西寫出來就行了。
但出乎意料的是，有些孩子甚至連「看到什麼」都說不上來。換句話說，只是單純地「看過」周遭景物是不夠的，如果沒有真正「想看東西」的心情，不會有任何事物殘留在心裡──這個遊戲能訓練孩子「認真地看」，進而培養出他仔細思考的精神。

為路人「設計旁白遊戲」

孩子三、四年級起，和他一起走在路上時，可看著來來去去的人潮，想像他們正在說什麼話，進行為路人「設計旁白的遊戲」。
「那個穿黑衣服的人，她要等的人遲遲沒來，所以現在非常著急。」
「『對不起……』，那個遲到的人現在一定在為自己找理由。」
「那個女人很生氣地罵他：『你為什麼遲到那麼久！』……」
這個遊戲可培養孩子天馬行空的想像力，最重要的是，孩子會覺得「很有趣」。不管是誰，在平淡無奇的日常生活中，都應該找到「趣味」，好好享受當下；當孩子抱持著開闊的心胸去面對外在環境，才能看見這個世界是如此地多采多姿。喜歡吸收各種知識的孩子，代表他有高度的求知慾，那麼，可從生活中所見所聞，培養出「對什麼事都有興趣」的孩子。
其實，「與爸爸一起散步的美好時光」不須被賦予任何教育目的。「教孩子⋯⋯」的想法太過強烈的話，反而會弄巧成拙，使這段寶貴的親子時光成為有壓力的「學習時間」，而讓孩子覺得「我不想跟爸爸一起散步」。

建議爸媽換個心態，把這段時間當成父子兩人瘋狂玩樂的機會。氣氛歡樂的遊戲時光，一定能成為孩子未來的珍貴回憶。

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出版社：大好書屋
作者：高濱正伸
林孟樺／譯