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用品格故事取代說教的溝通~AR+ 3D互動遊戲書。走入經典童話花園

陪伴是給孩子最好的禮物 | 2016-10-14
親子書房

孩子慢慢長大了,父母最關心的就是孩子是不是能夠聽從指教,或者願意敞開心胸跟我們溝通。有時候,父母直接的訓話孩子是會把耳朵關上的,你不能說這是忠言逆耳,因為斥責的話或者講道理的話,聽起來就是很嘮叨的(我們自己也曾經這麼抱怨父母吧!你懂)
我們家有個很有個性的女孩,相處久了,便漸漸找到引導的方式,總之,對他來說,我與孩子的爹必須很有技巧的把「道理」精緻的包裝好,悄悄的送到她手中。

為她找一本好書,或是透過紙條的書寫,把我們想跟他說的話透過文字的呈現,傳遞到她的眼中、心中,是我常用的方法。
《走入經典童話花園》,具備了替親子找一個溝通管道的特質!

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透過經典品格故事的共讀,可以替親子之間的溝通搭起一座正面的橋樑,價值觀也就慢慢的內化在孩子心裡。

無論是人際相處、對待長輩或是各種品格的故事,《走入經典童話花園》都有,每一則故事大約十分鐘就可以讀完,文末還有針對故事寫的品格金句,是故事的重點整理,也對正在學習造句的低年級生很有幫助喔!

以下,是我們的閱讀心得

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★和睦的故事(P31):

這故事剛好我們很需要,大意是要記得別人的好,不好的就把他忘了。

---沙子上和岩石上的字

是在說穆罕默德與阿里這兩兄弟的故事,他們在沙漠上行走的時候,接受因炎熱與海市蜃樓景象的考驗,當弟弟阿里產生幻覺而對哥哥施暴的時候,哥哥在沙子上寫下「今天我弟弟阿里打了我」,而當有一天,哥哥跳進湖水需要弟弟救援的時候,阿里賣命的拉哥哥一把,於是,穆罕默德在岩石上刻下「今天我弟弟阿里救了我」。

我問小二的安妮,你知道這有什麼分別嗎?為什麼哥哥穆罕默德要在沙子與岩石上寫下這樣的話呢?

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已經當了五年姐姐的她,經歷過了與弟弟之間的衝突,曾有情緒上的表現,爾後學會忍讓與包容(我也經常說他有一顆願意包容弟弟的心,是很了不起的姊姊)。這則來自阿拉伯的民間故事,我想是讓她有所感觸的,他回答我就像故事裡說的一樣「要記住別人對我們的好,不好的事就把它忘掉」。

在金句上寫著「穆罕默德熱愛和平,他不記仇,因為一個巴掌拍不響,爭執絕對不是一個人的問題而已」,我對著弟弟講,希望姊弟倆更明白何謂和睦與爭執。千錯萬錯不應都是別人的錯,一定是兩個人各有自己的意見與看法,才會吵架,所以我們都需要學會溝通(延伸閱讀│P47「橡樹和蘆葦」(希臘預言,溝通的故事)

★感謝的故事(P27):

這個故事對熟悉格林童話的人絕對不陌生,正是小精靈與鞋匠的故事。

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我精選了幾句引人深省的書中文句---

因為漢斯總是只收自己認為合理的價格,城裡的有錢人開始覺得其他鞋匠技術應該比漢斯好,因為他們的收費比漢斯高很多。

這就是人總以自己的思維來看待別人,盲目的追求表面上看起來很hot、很高檔、很流行的東西,但,那真的是你想要的嗎?
正因為我們無知,便開始用價錢來衡量一切,貴的東西不一定都是好的,當中隱藏了好幾層利益剝削下的血淚秘辛,卻因為無知,我們喪失了追根究底的骨氣,因為這比較花時間,相對來講,追隨是比較容易的。
但倘若你曉得原來簡單的一筆消費就可以改變世界的話,就會開始看重自己的選擇權,漸漸的那個盲從的自己會離我們遠一些,便會找到生活的信仰。

例如,若非要使用木材家具,可以看看是否有FSC認證,買一包咖啡豆,如果有公平貿易標籤的保證,可以幫助第三世界的小農們改善生活。
以上,是有些離題的非故事重點,但我認為很重要。

漢斯和芙莉達獎賞了努力工作的小精靈,這個故事告訴我們不但要慷慨,也要保有感謝的心。

有一天,小二的女兒告訴我:感謝,是一種心意,我們不能因為替別人做了甚麼事情,就希望別人感謝我們
那天,孩子的這句話促使我與自己對話,我們的確就是太奢望別人對我們有所回應,譬如,家庭主婦燒一桌菜給家人吃,那是我們心甘情願做的事情,若每次都期望先生、孩子對我們所做表現讚美的話,伴隨而來的恐怕會是久久的失落,當然,若家人們是發自內心的感謝,主婦也是欣然接受,並且會在心中蕩漾許久的。

★創意的故事(P99):

--- 聰明的女孩(波蘭民間故事)

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安妮是個聰明的女孩,透過故事的閱讀與生活體驗,我想她明白了聰明帶給他的好處,但在故事結束後,陪她刷牙的同時,我也告訴他,世界上聰明的人很多,其實也沒特別了不起,有些聰明人因為賣弄自己的小聰明,不走正途,也是枉然。親子間持續保持對話的附加價值,便是孩子總會在不經意中,給你一些想法的回饋,安妮說:所以我們要用智慧去選擇正確的事!

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那麼,剛剛上幼兒園大班的兒子呢?
五歲的他對於閱讀的種類也有自己的喜好,通常,他會閱讀他最喜歡的迷宮書(香川原太郎),我對他使用的方法是:先陪他看迷宮書,讓他滿足了之後,再自然的朗讀這本書,也因為一則故事都濃縮精簡過了,讀完一篇也不需要十分鐘,而這十分鐘裡,兩個孩子都一起聽了媽媽說故事了。
這本書還有一項很吸引兒子的地方,就是在某些頁面中,可以透過手機APP掃描,配合書中內容玩的手機遊戲。

在有小狐狸標記的頁面,手機先到書本封底上,下載APP,開啟程式後,翻到有小狐狸標記的頁面,畫面就會自動掃描,像這樣的畫面就會出現在螢幕上,遊戲是屬於比較簡單的那種。

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所以對五歲的兒子來說,AR3D動畫與遊戲,是吸引他願意聽童話故事的一項誘因,原本也在想,會不會這些遊戲會讓閱讀失去焦點,實際操作的結果是我多慮了,因為遊戲本身並不是會讓孩子長時間沉迷的那種,若沒有翻開書本,這些遊戲與畫面也不會自動出現在手機螢幕裡,
而整本書設計了
16AR立體場景與2個互動遊戲,穿插在某些頁面中,整本書的重心仍就是以閱讀為主,遊戲就像美麗的插圖一樣,是讓讀者更願意翻開書霏,嘗試讓耳朵去聆聽媽媽講故事,然後明白一些我們想要傳遞的價值觀。

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▲他並非都只玩3D互動遊戲,有時候,興致一來,也玩影子遊戲。

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▲喬治華盛頓這一頁玩的是走迷宮遊戲。

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▲ P43國王的新衣(這一頁的遊戲與故事比較沒有一致)

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▲ P39 過橋的3D畫面

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▲P55 勇敢的小錫兵的互動遊戲

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▲這是書本封面上的立體畫面 

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▲ P69 塞翁失馬,焉知非福。

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▲ P71 阿丁電車歷險記

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▲ P83 跟大海玩遊戲的螃蟹

★孩子不小心打破東西的時候

喬治華盛頓和櫻桃樹的故事就可以派上用場。

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雖然,櫻桃樹的故事講的跟誠實有關係,但華盛頓也是有了承認錯誤的勇氣。剛好,昨天我跟孩子們一起看DVD的時候,慵懶躺在沙發上的兒子打破了朋友送給我的陶瓷杯墊,
當下,我可以肯定孩子的心裡多少有受到驚嚇的,害怕的可能是被媽媽責罵,不過當下我忍住了,因為這不是謹慎的兒子經常會犯的錯,我便舉這則故事的例子告訴他:「你就像亂砍櫻桃樹的華盛頓一樣,至少你選擇面對問題,所以,媽媽不應該罵你。」隨即而來的處理才是重點,我蹲在事件發生處問他:「那接下來呢?你覺得應該怎麼處理?哪件事情是得優先做的?」

孩子於是開始觀察與思考,觀察的是地上有沒有會割傷人的陶瓷碎片,思考的是該用什麼工具清理。

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我認為這是一本可以在任何時刻與孩子閱讀的書,就算只有十分鐘的共處時間,那也就足夠,要營造快樂的閱讀,親子之間都會希望彼此是放鬆的狀態去享受,而每一則故事僅需十分鐘,可以讓閱讀是沒有負擔的。

如果你原本就是很願意講故事給孩子聽的父母,當然有時候已經很疲累,卻希望允諾給孩子講睡前故事,或者希望給孩子一個有質量的親子共處,走入經典童話花園》是我們可以列入口袋清單的好書!

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AR Demo 影片

 

那裡買?

走入經典童話花園 AR+3D 互動遊戲書:26個培養好品格的故事

 

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