KidsPlay親子就醬玩

前陣子和兩個小孩聊天，說起以前讓我沈迷很久的電腦遊戲「世紀帝國(AOE)」，他們聽得入神，大概喚起他們的靈感，回家後就著手設計紙上遊戲。
延用AOE的概念，以春秋時期列國割據作為原型，把這個遊戲定名為「春秋爭霸」(平日愛看歷史書，在遊戲裡也派上用場了)。
遊戲的基本精神很簡單：先闢田養人，建設自己的國家，然後再對外擴張。雖說，遊戲的基礎架構很簡單，但內容設計還是有點繁複，因為和他們玩了幾次，我也差不多弄清楚玩法。
▼密密麻麻的遊戲腳本設計。

遊戲的玩法是先猜拳決定由誰開始，然後依序輪流，開始建立自已的國家。
增加人力：開闢農田、建立房舍後才會增加人力，一個民宅可容納20人，他們製作的人偶一個代表10人。
建設國家：從村落、皇宮、寺廟、軍校、醫院、巿集、港口到長城皆有之，不同的建設需有不同人力與基礎建設設定。比如5座民宅成為一村落，有3座以上的村落才能建立皇宮，有皇宮才能進行寺廟、軍校、醫院、工廠…等其它的建設。
強化人力：農民進入軍校，可以升級為步兵；而3個步兵進入軍校可以升級為1個騎兵。另外，一個寺廟可有一個巫師。不同的角色有不同的功能與戰力，可為強盛國家攻城掠地作準備。而不同角色的數量也有所規定，例如軍隊人力就不能多於農人(硯硯的說法是總要以農養兵，才符合實際狀況啊~)。
各項功能：不同的建設有不同的功能，比如工廠可研發武器和交通工具；軍校培育不同的人力、醫院則可救治俘虜而來的敵軍，成為我方的人力；寺廟有巫師、巿集有交易功能、港口則可搭船以出征攻打他國或交易、而建長城則強化邊境的自保功能...。
排兵佈陣、攻城掠地：不同的角色有有同的戰力，比如騎兵可以以一對三個步兵，步兵可以以一對二個農民，而巫師則可對五個騎兵。而工藝技術發展較高，如造船、製砲可以增加攻擊力，建長城則有防守之功能。
▼小小的房子是民宅，闢田建宅是國家建設的開始。

▼綠色的小紙偶是農夫，最基礎的人力(這些小紙偶由利用上次的名片卡片背面，裁減後二度變身)。

▼白色的巫師紙偶。

▼藍色的騎兵紙偶。

▼堯堯設計的各種建築，有皇宮、寺廟、醫院、軍校和交易巿集。

▼硯硯設計的各種建築。

兩個小孩利用數張壁報紙設計不同的地型，可以單獨使用也可以拼成更大的地圖領域，玩家從一人到數人皆可。
遊戲的玩法也頗多元，可以玩創世紀的國家建設與經營，透過交易與他國交流，看看誰賺的錢多、國家更富庶；也可以玩戰略遊戲，排兵部陣、攻城掠地。
▼壁報紙上的大地圖，以河分界為兩國，再拼上不同的壁報地圖，就可以形成更複雜的地形與更多國家。

這個龐大的桌遊(或者應說是地板遊戲，因為餐桌根本放不下)，耗費他們數日的時間，亦把之前製作過的各樣紙偶與配件都搬出來搭配，尤其是硯硯，只要有空，就坐在書房地板上沈思、試玩與調整遊戲。
我觀察了數日，發現他們對於遊戲的規劃比以前更縝密，也會透過不斷試玩，調整並簡化規則，精簡遊戲設定，提昇娛樂性。我也和他們玩了數次，每玩一次就要在心裡讚嘆一次，遊戲愈來愈好玩了。
前陣子在網上看到不少桌遊的介紹，有點心動，想買一組回來玩玩，但看到兩個孩子自製「桌遊」，玩得不亦樂乎，又打消了念頭，自己設計自己玩也很有趣，而且還是獨一無二的呢。
▼搬到床上，一樣玩到瘋狂。

後記：
堯堯問我：「我們設計的遊戲這麼好玩，會不會有玩具公司想跟我們買？我應該先去申請專利。」這小孩自從知道智慧財產權概念後，就很感興趣，雖然覺得好笑，但我還是有鼓勵他可以去找資料，搞不好真有一天會夢想成真(其實想太多的是媽媽...)