藍色的馬？綠色的獅子？動物們為什麼有這麼奇怪的顏色？來和波波一起邊讀邊玩《畫了一匹藍馬的畫家》

聽朋友聊起為何孩子會獨鐘那幾本書，睿智的她答「美好的第一次」。講得真是太好了！第一次共讀的美好經驗，會讓孩子對那本書產生除了內容之外更加乘的情感，波波第一次接觸《畫了一匹藍馬的畫家》，也是他第一次參加同年齡孩子的共玩聚會。那位說故事的媽媽溫柔又有趣的唸了這本書，共讀完後大家還一起用氣泡布玩蓋印畫和混色。平常不太有機會和同齡孩子一起進行這些活動（之前都只有公園玩耍的伴），那天波波玩得開心極了。因為這樣，波波好愛這本書。

《畫了一匹藍馬的畫家》是卡爾爺爺超過八十歲後的作品，高齡的他仍能有如此豐富奔放的想像力和生命力，真的很令人感動。故事的內容簡單，要傳達的意念清楚而明白，讓想像力飛馳。

我是畫家，我畫了。。。

一匹藍色的馬，一隻紅色的鰐魚，一頭黃色的牛，一隻桃紅色的兔子。。。（還可以順便學動物的數量單位）

和一頭彩色點點的驢子。

卡爾爺爺用他奔放的想像力畫出各種動物獨特的色彩，是向畫家法蘭茲．馬克(Franz Marc)致敬。書裡有法蘭茲．馬克的這幅畫和簡略介紹。共讀後的活動，波說：要做綠色的獅子！

立馬準備材料：各種綠色調的紙片，膠水，畫筆（便宜畫筆用來塗膠用）
另外在白紙上大略描上獅子的外型（我畫得好醜，還好最後會被蓋起來）

請波波幫忙把綠色色綠剪成碎紙片。

塗上膠水後隨意拼貼在獅子圖樣上。

最後用白紙剪出一個橄欖形，再貼上黑色圓圓貼當眼睛，完成～

波波可以和馬麻一起貼完整隻獅子，讓我覺得好驚喜。

因為前一陣子為了波波上課時的秩序問題煩惱了好久，還發生過好幾次必須抱著波中途離開課堂讓他冷靜下來的狀況。我常想著為什麼課堂上別的孩子都可以乖乖坐好只有波波會滿場亂跑，是不是我那裡做得不好，沒有讓他學會融入課堂學習的技巧和和應有的態度。但在家裡，波波和馬麻的手作活動持續了好長一段時間，我真的有看到他的進步！在外面課堂上的不專心，慢慢適應調整之後，應該也會有所改善吧（希望）

那裡買?

畫了一匹藍馬的畫家