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硯硯畢業前，爸爸送給他一支手機。

送他手機之前，爸爸跟他溝通，說明給他手機的原因，爸爸說：「雖然你沒有想要手機，但上國中後，不再跟媽媽同進同出，要自己上下學，放學後或假日時，也許也會和同學相約出門，有手機當作聯絡工具，爸媽可以比較放心。但也因為是聯絡工具，所以並不會辦理上網功能，另外你未有收入，手機單價不能太高。」爸爸明確了立場，就帶硯硯去辦手機。

在電信局中，硯硯和爸爸一起看各種方案、了解費用，也因為深入理解了，硯硯才明白原來辦門號、買手機，背後隱含不同價位金錢的付出。
仔細評估後，爸爸挑了幾支平價手機，硯硯選了單價最低的一款。大概來幫孩子辦手機的情況很常見，服務人員很有經驗提供幾個管控方案，並詢問是否要在每月帳單上附明細，爸爸拒絕了，硯硯感到意外，這和大部分同學父母的處理不一樣，事後，我跟他說：「我們相信你不會胡亂使用，所以不需要這些額外的管控。」

平價手機機型較舊，也沒有酷炫外觀，但硯硯拿到時，還是非常開心。我們帶他到配件行選了他喜歡的手機套、貼了保護膜，他感到意外而驚喜，告訴我們他會好好珍惜。

硯硯有手機，堯堯比他還興奮，三不五時就會借來滑一滑。那一天，我聽到硯硯跟堯堯說：「家人要有直接的溝通，現在有好多家庭，因為全家人隨時用手機滑來滑去，即使坐在一起也不會講話，如果我們也變成這樣，就太糟了。」我聽了忍不住莞爾。

從拿到手機到現在，已經過了一個月，硯硯沒有時時滑手機，也鮮少用手機玩遊戲，在畢業後，手機成了他與同學相約打球、聯絡的工具，並沒有影響到他原有的生活。

要不要給孩子手機？是現今爸母最苦惱的問題之一。

我認為給孩子手機的前提，是因為「需要」，而非孩子「想要」。給孩子手機前，明確告知爸媽的想法，好好溝通，達成共識，讓孩子明白手機的功能與擁有手機的意義，他才能用正向態度來面對它。而與手機隨之而來的金錢付出，也要讓孩子明確理解，在需求與付出金額間的平衡如何拿捏，要好好討論。最後，既然說清楚了、也有共識，那就給予孩子最大的信任吧。

對硯硯來說，這支手機是爸媽對他信任的證明，他感受到了，所以會要求自己要做好，不要辜負了爸媽的心意；而對我們來說，因為實際的考量，給予孩子手機，但在溝通與共識的過程中，深刻體認到彼此信任的重要。

給孩子一支手機，隨之而來不見得是無盡的煩惱，對於已進入青少年期的孩子，直接且理性的溝通，比限制與管控有更好的效果。把它當成溝通的契機，也許彼此都可以從中得到收穫。