1．透過「對話」培養觀察能力

「該怎麼樣和孩子玩美術遊戲呢？」
這是很多媽媽常提出的問題，因為手握著彩色筆或蠟筆的孩子們，想和媽媽一起玩的時候到了。大部分的媽媽們總愛說：「我哪有美術上的才能啊， 這下要怎麼辦……」也有的媽媽覺得自己沒有教孩子的資格，更有家長想到「該是送小孩去補習班的時候了吧」。大家為什麼這樣呢？難道因為看到手巧的媽媽能為孩子畫圖，而自己不會所以才這樣想嗎？

然而，創意美術的關鍵不在於手藝或能力，真正重要的是「與孩子對話和溝通」。串聯日常生活裡孩子所接觸的素材與畫出來的畫，透過親子對話給孩子更豐富的刺激，這樣就對了。在前面我曾強調，為了培養觀察力所以需要美術，與孩子對話就是在培養觀察力，讓孩子能觀察和記憶事物的細節。

與孩子對話本身就是愛的表現，孩子能透過媽媽暖暖的手或眼神感受母愛，而在傳達愛的方式上，透過「聲音」來表達的「語言」則為最具能量的。記得我女兒在三歲的時候，就已領悟「說明」是個非常重要的事，她總是要我給她長長地說明而且要很有誠意。雖然她不知道我在講什麼，不過在一陣說明後，女兒竟然就乖乖聽話不耍賴。原來光說不練，孩子是不會就此放棄的，因此我也就盡量親切又冗長地說明，即使孩子不能完全了解，但還是可以明白媽媽正在為她很努力說明，孩子也會因此感動的。

創意美術裡，比各種美術材料或道具都更重要的是「語言」。孩子常說的話、喜歡的話、好玩的故事、周遭人物等，將最近的經驗及所見過的事物利用於對話中，這點很重要。透過這些話語，孩子會在記憶中探索，然後發現新的想法。

在仔細回憶的過程裡，會自然培養出觀察能力，試著讓孩子把所看過的與感受到的畫出來吧！我女兒最近的畫作裡，沒有道理的形狀可以是恐龍或兔子，也會突然又變成餅乾。這全都是些看不懂的塗鴉，但我就對著這些塗鴉來和孩子對話，女兒對於自己所畫的一堆類似形狀，會分別給予各種不同的名字，然後說這是什麼東西、這個最近喜歡什麼等等各種故事。孩子懂得用畫畫當成與媽媽溝通的管道，請讓孩子明白，只要畫畫就能告訴媽媽很多故事吧。

幼稚園或小學低年級的小朋友對美術有積極又「正面的態度」，這是非常重要的，大部分的小朋友喜歡美術，也認為自己很會畫畫。這種正面的態度會成為日後發展「正面的自我認知」的基礎，所以美術也比其他任何活動或學習都還要重要。
－《兒童美術教育理論與應用》金春一、尹正芳

2．用「讚美」讓孩子變成畢卡索

不久前我和女兒玩色紙。這孩子還不是很會剪紙，但是勇氣十足，喀嚓喀嚓地很努力地剪。裁剪的時候難免會漸漸脫離原本要的形狀，不過即使這樣，孩子仍把結果當成像原先計劃的，馬上想些單字給它們命名。今天剪的呢，是魚、大象、餃子、小提琴……。其實，每次剪的形狀根本都是差不多的。

而我無論如何都會稱讚女兒：真的剪得不錯啊！孩子聽到我的稱讚，就更是精神奕奕地繼續剪。如果我幫她剪好或先在色紙上描出形狀再叫她剪，我想小孩可能會很失望。
有一段時間，我們夫婦常畫畫給小孩看。因為爸媽擅長畫畫，所以女兒開始會鬧著要我們畫圖給她，她喜歡看畫玩猜謎，通常猜對了畫中的東西時，我們做父母的總會開心地叫好。

就這樣子到了某一天，孩子變成只想要猜對，完全不想自己畫了。總是看爸爸媽媽的畫，她也會有無論多認真畫，自己都很難得到稱讚的想法。
我為了讓習慣於此的孩子再開始自己畫畫而大傷腦筋。當時我並不懂女兒所處的年齡，是只想表現自己所長的階段，應該要多鼓勵她及幫助她才會對孩子的發展有益。

也許，不會畫畫的媽媽才更利於栽培富有創意的孩子。自認為會畫畫的媽媽們，看到孩子的圖畫倘若感到不對勁就想動手修改，這樣哪還能說得出讚美。爸爸媽媽的表現根本不重要，要稱讚孩子們的發現及想法才是重點，同時也要幫孩子培養相信自己可以做到的自信。基於經驗，媽媽們應該早就明白孩子們有多單純，只要聽到一點點讚美就會馬上high起來，想努力的得到更多稱讚！
我不太知道孩子到底畫了什麼，但總是無條件的先稱讚。
「喔唷！真漂亮，真的很棒耶，我女兒最厲害！」

她一高興就繼續畫出更多我看不懂的畫，因為她就想聽到稱讚！
只要畫畫就能得到稱讚，所以女兒喜歡畫畫，這就對了！先讓孩子喜歡上美術就是媽媽該做的工作。

美國的媽媽是 「h e l p e r 」， 經常引導孩子學習並一起活動， 但是韓國的媽媽是親切的「teacher」，直接介入教導小孩。換句話說，孩子如果弄錯了一點點什麼，美國的媽媽不會加以干涉，但韓國的媽媽們就不一樣。韓國的媽媽們和孩子一起玩玩具，一邊教導玩法一邊糾正小孩的錯誤；畫圖也是，韓國的媽媽熱切地畫著孩子想看的所有東西，但美國的媽媽只會問孩子想畫些什麼，然後引導孩子讓他們自己畫。
－《 別碰孩子的畫本》金美英

3．多樣化，NO！請重複！

最近市面上充斥各種美術活動的書籍，能夠想出這些活動所耗費的作者的功夫也令人驚訝。不過，我這個專業美術者在看了這些書之後，卻因裡面諸多的材料感到壓力。或許對認真又充滿動機的媽媽們來說，書裡所介紹的活動像是讓人興奮的寶物，但我並非全職家庭主婦，是在畫室工作的人，像我這樣忙碌又有點懶的媽媽，光看這些就覺得頭大。

有太多教學活動想讓孩子體驗，想讓孩子一起參與的機會也到處都是，這些甚至多到給父母親帶來過度的負擔與壓力。但是，在我心裡有個很明確也根深柢固的信念─「重複」。
我們以為重複會扼殺創意，其實不然，重複才是培養創意的基礎。多樣化應該要置於重複之後。

將閱讀、音樂、美術等都用重複的方式來進行教育吧，透過重複的過程，孩子會感到樂趣，之後再依孩子的要求與媽媽們的想法，慢慢地逐個增加內容。用重複的方式，才能脫離周遭過度的資訊、要求、與建議。

在音樂方面，不要急著讓孩子聽一大堆的曲子，只要一起聽著媽媽喜歡聽的音樂就好，重點是要常常播放孩子已經熟悉的音樂，如果孩子在學校也能聽到音樂就更好了。可能的話，持續播放嬰兒時期所聽的音樂是最佳的。我特別找了孩子在幼稚園裡所聽的音樂，然後在家裡或車子裡隨時播放，看書、洗澡、散步的同時也一起哼哼唱唱這些曲子。有時音樂裡的某段旋律，會讓孩子唱出其他類似的曲子，或者他們也可以邊聽音樂邊彈鋼琴、敲木琴。

對於各種童書，父母親們也沒有必要太過貪心。讀過多少童話書並不重要，應該要將喜歡的童話書重複讀，孩子在重複的過程中，可以深入了解和培養相關的想像力。請不要一開始就讓孩子迷失在書堆裡，按照孩子的選擇與要求，慢慢增加才是好的。我們為孩子挑些媽媽們也熟知的童話書吧？更棒的，是媽媽的想法也可以在為孩子念童話書的時候表達出來，藉此媽媽們也變得更感性，我想應該沒有比這個更好的讀書的方法了。要是這本童話書能深入影響孩子的思考，我們還可以將它應用在畫畫、韻律體操、舞蹈、唱歌等各方面，這就是統合藝術教育的第一步。

我有一本每天晚上都念給孩子聽的書。每到了讀這本書的時間，就是我女兒最高興的時候。在睡前聽著媽媽溫柔的聲音念故事書，然後說聲晚安、進入甜甜夢鄉、結束一天。這樣規律地重複是教育，也是創意的開始。

4．別給得太多

現在的美術材料非常豐富，活動方式與機會也多到令人訝異，有時這些反而讓媽媽們產生了負擔。其實，有限的材料與方法反而更能培養孩子的創意。
小朋友本來就不太能忍受無聊，一旦覺得無聊，孩子就會想出新方法來脫離這種狀況，他們是這方面的天才。

我的某位朋友是開美術補習班的，她女兒比我女兒大兩歲，不久前我們才見面敘舊。她總是感慨自己是個年紀大的媽媽，但可能因為我比她還要晚兩年生孩子，所以覺得彼此是同類而感到安慰。我們這兩位媽媽也就因為女兒開始了友情。

開補習班的這位朋友，平常都將女兒帶到補習班照顧，也讓她在那裡玩。她有一種獨特的教育觀念，就是絕對不買很多玩具給孩子。不僅不買，連從朋友家借的、交換的也都不要，也不會為了讓孩子隨時玩耍而提供玩具。起初我覺得這未免也太苛刻了，但後來開始省思「為什麼這樣做？」

有一次，兩個孩子一起玩，她女兒拿著玩具自己編故事，很有興致地玩了兩、三個小時，我女兒一直用不同的玩具誘惑朋友的女兒，但她卻不太會被打動，只用自己的玩具以不斷想像出的情境很有創意地玩。這個場面給我很大的領悟。
雖然多樣化的玩具也是必要的，但是，用一種玩具來想出多種遊戲才是更重要的吧！這樣不僅會珍惜自己的玩具，也明白自己的喜好。這種單純的道理中是否也蘊含了教育的本質呢？

我的信念是，即使世界上著名的美術館遍佈四處，但是在家附近的美術館才是最該注重和經常前往的。比起給孩子多種玩具，不如先給孩子紙和筆，藉由畫畫體驗用單純的工具玩出無限的遊戲。對小朋友而言，不足與缺乏的狀況是危機也是機會，他們在缺乏的時候就會想出新點子。

也因為如此，對很多藝術家來說貧窮反而是創作的條件之一，經濟條件好就會用更好的材料來創作，但缺錢加上環境窘迫的時候，創作動機却更熾熱、更會找出克服環境的替代材料或方式。
我們活在供應過度以至於產生疾病的時代，應該要懂得節省的美德。一切所需都被充分供應，因此失去感謝之心的孩子們，更需要被改變。

媽媽們，請節省和忍耐吧！真正窘迫、毫無資源的貧窮讓人痛苦，但豐富有餘卻決定節制，這正是生出希望的美。
我們周遭環境裡，不用的原子筆或彩色筆何其多，跟鄰居或親戚蒐集這類的材料，然後送給生活困難的孩子們當作禮物，這種關懷之心是很珍貴的。然後，請讓自己的孩子在有點缺乏的條件下，以感謝之心來畫畫吧。

5．用單純的材料培養想像力

亞歷山大考爾德是以活動雕刻聞名的藝術家，他的鐵絲作品令人讚嘆不已。考爾德僅僅用了一般人眼裡極為普通的鐵絲，就能創造出非常有趣的作品，相當令我感動。他曾說：「鐵絲，讓我有了最棒的點子」，透過考爾德再度證明了創新不是在豐富有餘的環境下出現，而是突破受限的條件而得到的。我們也試著讓孩子像考爾德一樣創作吧。我和女兒曾經一邊參照書上考爾德的作品，一邊用鐵絲做出各種形狀。鐵絲容易拗折又很安全，若說到兼顧手藝和腦力開發，沒有比這個更好的東西了。我們母女用這麼簡單的材料，便可以一直想出新的點子來玩，一點都不無聊。

過多的材料與方法反而會妨礙孩子的想像力。請不要一直買各種材料及最新的產品給孩子。孩子們的創意極為豐富，即使只有單純的材料他們也都能創造出新東西來玩。

小朋友們的想像力真是無與倫比。就算沒有玩具也沒有朋友，但小朋友還是能夠獨自在房間裡玩。看這些自己玩的小朋友有多吵就知道，小男生會用嘴巴發出槍聲：「嘟嘟嘟嘟……」，然後大叫：「呃啊！」並倒下去，彷彿自導自演的滔滔講著台詞。而如果是奇蹟般地生還的小孩，就再爬起來向敵人大喊：「我是鋼鐵人。」
－《創意的習慣》李虹

要玩鐵絲活動，可以從小朋友喜歡的愛心、蝴蝶、或手指頭等形狀開始，越細的鐵絲越容易彎曲塑形。以下是以考爾德的作品圖集當成樣本，然後我和女兒一起玩鐵絲的照片。一開始先要將鐵絲剪斷，接著就按照步驟進行下去，等到最後階段才來嘗試凹出較難做的臉形。臉部雖然有很多的小細節，但是女兒在做眼睛、鼻子、嘴巴的同時，也對五官做了仔細的觀察。在這個階段中孩子會有很多做錯的地方，也很需要媽媽大力的幫忙，而因為鐵絲是很柔軟的材料，所以萬一做錯了，還是可以不斷重新凹折、修改到滿意為止，絕對沒有失敗這回事。

先從考爾德的作品裡挑出孩子喜歡的動物，我們選的是大象。然後我和孩子一起邊觀察邊用鐵絲來做。用工具裁剪鐵絲其實很安全，在一般文化發達的國家，也是從小就教孩子使用工具的方法。

鐵絲作品完成後，可以用磁鐵貼在冰箱門上。

6．讓孩子盡情模仿

我去畢卡索美術館的時候，看見畢卡索自小即認真地模仿名畫，對此感到相當的訝異。這讓我再次明白，美術大師是怎樣積極地模仿前輩並且超越。除了美術，在科學、文學、及其他藝術領域裡，也都強調藉由模仿生出創意。有些年輕人擔心模仿別人的作品後，會失去自己的獨特性，關於這個疑慮，曾得過普立茲獎的詩人赫克特（Anthony　Hecht）用以下的話作為給年輕人的忠告：

「背誦所有的詩詞以成為自己的血肉。」
至今我們都未曾了解過模仿是多麼重要的事，也沒有善用模仿的價值。我常在美術講座裡告訴各位家長，先認真模仿好的作品，然後才會出現自己的傑作。媽媽們不用擔心孩子從此就只會靠模仿來畫畫，我主張持續讓孩子模仿經典畫作，這樣才能訓練出實力。

模仿即為創造，沒有什麼新東西是不靠模仿而產生的。模仿是最好的創造策略，會模仿的人也會發達，而不模仿的人則會沒落。透過模仿能成就出高手，不懂這點只會榨乾自己；因此懂得模仿的高手也會創造，而其他人則停留原地。累積模仿之後，也會在某一天萌生出創意。
－《模仿、偷竊、創造》金鐘春

7．養成創意的習慣

曾經負責電影《阿瑪迪斯》《白夜》舞蹈演出的美國著名現代舞蹈家崔拉．沙普（Twyla　Tharp），強調創意的核心為「習慣」。她曾表示，只要養成習慣，人人都可以將創意發展到頂點。專家們所強調的習慣各有不同，以下就為媽媽們介紹一些能培養孩子創意的習慣。

觀察 藉由不斷地提問，讓孩子養成看東西時仔細觀察的習慣。而媽媽們也會在引導及與孩子對話中，不知不覺的培養了自己的觀察力呢。
詢問 不要只會問孩子：「今天在幼稚園學了什麼？」，為了培養孩子發問的習慣，請將問題改為「你今天在幼稚園問了些什麼問題呀？」
筆記 總是隨身帶著小筆記本，記錄一閃而過的靈感，各位媽媽千萬別錯失了自己瞬間生出的好點子喔！
參觀現代美術 不妨常常與孩子一起去參觀創新、前衛的想像力寶庫─現代美術，經由觀看作品接收新鮮的刺激，也培養欣賞具有未來感作品的素養吧。
規劃時間表 歷史上有創意的名人都自有一套作息時間，找出自己最適合睡覺、吃飯、工作的時間，每天規律的運作著，不管受到怎樣的誘惑或影響，他們都盡可能的努力遵守著自己訂下的時間表。媽媽們也可以做一份專屬自己的時間表，讓有限的能力與時間做最高效率的應用吧！
省察與休息 宗教在現在忙碌生活中扮演著「休息的空間」的角色，重要性不可忽視。不過媽媽們如果對這些活動不感興趣或產生壓力，那麼也要給自己一點基本的「空檔時間」，先休息、放空，才能再充電。
整理 整理是節省時間的上上策。整理也需要技巧與訣竅（know-how），坊間有許多這方面的專門書籍，請去看看做個參考，養成整理的好習慣吧！

◎更多精采內容請見：

我這樣教出創意滿分的孩子
出版社：大田出版
作者：韓潔瑪
這是一本由作者精心規劃的創意練習本，為了打破大家學美術的偏見與習慣，作者從觀察力，想像力，創意力三個主題來練習，讓大人與小孩透過這本創意練習本，可以在美術的世界找到自己從未開發的想像力。