繼上次的發音小書製作（短母音A），
學生練習了短母音A的字、並造句。

這次我想讓小書不是只有做好而已，還能當延伸活動教具的功能，
而現在課程也教到短母音E，
剛好來做這份「雙面小書」，讓學生進一步熟練短母音A與E。

文章這一篇有提到學生常混淆短母音A與E， 

所以，這個小書活動可以加強比較兩者的不同，
也透過延伸的活動來練習聽辨。

★What you need:

-A4美工紙
-A4白紙

★How to do it:

步驟說明
一、將美工紙依圖裁切成4等分。

二、將白紙依圖裁切成6等分。 

（以上步驟教師請在上課前完成，以節省課堂時間）

三、每位學生會拿到這樣一份的材料：美工紙1/4、白紙條6張。

四、將白紙分成3張一組，對折後分別夾在美工紙兩側，教師再協助以釘書機裝訂之。

五、在中間正面書寫a，背面書寫e。其餘字音部分由教師在黑板先行討論練習後，再請學生填上去。（我是在黑板先行討論後，才發下紙張讓學生開始製作）

（因為接下來有聽力測驗的活動，因此單字都是設定好的。若不打算做後續的聽力活動，可以考慮讓學生自由發揮。）

六：成品。

▼正面

▼背面

▼十分鐘內就可以完成的雙面小書（三年級）。

每一頁翻開後都是不同的組合，先讓學生獨自或兩兩一組練習拼字：
（聲音有點小，只是給大家一個概念）

接下來我們就來試試下面這個活動吧！

〈Listen, Flap, and Say〉

Game rules:
教師唸出單字，學生翻出該單字，舉起唸出，正確即可得分。

活動實況： 

★變化：也可以讓學生分組練習，輪流當「關主」出題互考，最快show出答案者得分。

經過這一連串的練習後，學生好像更能分辨short A與short E發音的不同，
接下來就是持續的提醒，相信在這部分會更有成就感些！