天氣很好，太陽很大的週六，決定要來去屏東鹽埔。
屏東鹽埔以前對我來說只是聽過，有印象以來似乎沒有去過，為什麼這突然決定要去陌生的地方呢？主要是因為剛好看到Yahoo網頁上的旅遊景點介紹，感覺好便記了下來，隔沒幾日又無意間在blog某位媽咪家(KEN 媽)看到，就這麼的湊巧，那就這樣決定了。

基本上我只是出主意的人，將地點拋給老爺後便不再花時間去想怎走比較恰當、往哪走比較順暢。路程中我看著書，突然聽到老爺對阿乖說前面就是「斜張橋」，旁 邊就是「佛光山」，我問老爺說他怎麼會知道，沒想到卻惹來他的一串譏笑。當車子開到鹽埔鄉，在公路上看到大招牌我才知道，原來鹽埔產多種的花果，呵呵～我 就只知道點，卻不知道要事先做些功課，若能多了解些人文地理，旅遊起來可能會有更深層的認識！

我在車子行經時拍照，效果不好，大家知道「斜張橋」嗎？

(以下資料引用自：四方通行旅遊網)
跨越高屏溪的斜張橋是國道三號(第二高速公路)上最美麗的一座橋 樑，這座橋是國內首座複合式斜張橋。所謂斜張橋，指的是由一個或多個主塔與鋼纜組成來支撐橋面的橋樑，全長510公尺與183.5公尺的塔高(相當於六十 層樓高)，若以單塔斜張橋而論，其橫跨的長度可是排名世界第二呢！(僅次於德國跨萊茵河的鐵橋)。

彭厝國小就位在車水馬龍的路邊

唯一比較有圍牆的地方就在校園的右邊，是停車場，將車停在停車場，下車整理我們帶著的物品。

小小停車場的特色與創意不少，遮陽篷上有24節氣名稱與代表的人物圖、竹風鈴的創意畫作、打包帶做成的花朵，柔順和煦的風吹來，停車場響起自然的樂章，即使是盛夏也能有一股輕快。

停車場面對的是佈滿磁磚的創意牆。
小方塊馬賽克磁磚拼貼「鹽埔是咱兜」，也把鹽埔鄉盛產的花果擺上去，一目瞭然，那是體育用品室的背牆；另一個由木板築成籬笆橫隔著的是間男女共用的廁所。

停車場的前端，也是校園的邊端，有步道、歇息的座椅，還有盛開的花、老舊的牛車，以及經年累月風吹日曬雨淋後已失光采的風車

老爺推著Jolin在樹蔭下墊墊空盪的肚子，阿乖在前頭玩(還在停車場旁)，他說：媽咪，我在走迷宮。

後來我們才發現這是地圖，是誰先發現的呢？好像是老爺子

我在邊邊地上找到地誌，原來地圖所呈現的是隘寮溪守護神（王爺）出巡十三庄的路線。
過了出巡十三庄路線地圖後，就看見了傳說中的彩格子。

就是這個吸引了我來到這邊，讓我有一探究竟的衝動。

有人說過這設計類似花蓮的翰品酒店設計，側看起來也頗有荷蘭阿姆斯特丹格子屋的風格。你喜歡哪一扇窗呢？

格子窗以深淺間隔規律，凸出的陽台則統一採銀色系。
我特地去摸了窗台與陽台的材質，窗台的觸感似原木(實木板)，陽台則似鋁片烤漆板。

窗台下栽種著幾株小火鶴，乾枯的樹葉覆蓋土面，恰巧防止雜草叢生

看著獨立的體育用品室，觀察一下週遭環境，猜想那應該是原本附幼教室，如此一來男女共用的廁所在一旁也就說得通了。
壁貼磁磚、陶土創作失修，樑柱的防撞護備也不及格。老舊的翹翹板有一幅已損毀，另一存在的沒有維護的，鐵鏽斑白；溜滑梯攀爬架雖年代久遠還算堅固，老爺帶著阿乖玩了一會的時間，溜滑梯真的是大小孩都愛阿！

放置在教室前的游泳池看起來也許久未啟用，季節的關係嗎？有些可惜。

另在一旁的幼兒溜滑梯明眼一看就知道是廢棄多時為用了
以上種種說明這是被遺忘的角落

還好校方有種植利用土地，玉米、小白菜...等，數量雖不多，用以教學也足夠了。
還有專用來種植番茄的區域，每一株小番茄都有它的主人，從種植的過程中培養小孩的責任感是很棒的開始。

彭厝國小校區雖不大，四周都有綠色樹木環繞，只是這裡的樹木看起來就像是身懷絕技的藝人，不僅要比造型、比漂亮，還要比高壯、比附加價值！

為什麼要拍這一張照片呢？主要是校區右方（從開文到此所談及的部份）樹木幾乎都是長得這樣

不管是什麼樹全被藤蔓植物攀爬纏繞著，是樹藤嗎？有置身童話故事中的感覺。 老爺說要拍全家福，正在喬腳架，我利用時間推著推車帶阿乖＆Jolin隨便走走，拐個彎就是操場了

陽光下，發現兩座盪鞦韆

阿乖問要怎麼玩，是要把腳放到輪胎中間嗎？當然不是阿～
為什麼阿乖會這樣以為呢？這是阿乖第一回看見這樣的盪鞦韆，橡膠輪胎的中空頗大，阿乖坐上去會有往下陷、掉下去的危機，他直覺的以為該把腳放在中空區，屁股坐在輪胎圈上，和阿乖說明解釋一番後，我們就去拍了全家福了。

接著阿乖想玩打棒球，他知道我們今天要到某某國小來，特地帶了平常會去校園玩的球具。
就在彩格屋教室前有一大片的草地，父子倆就在這裡玩起來，棒球、拍球、踢球，或前陣子剛學著的排球，陽光下，看著阿乖因為運動時而飛揚的髮稍，有一股滿足感，那是生活中對平安對健康期望的幸福感吧！

一旁看著他們父子互動時，舉頭一望，在樹幹上發現了鳥窩，是的，我確定這是鳥窩，呵呵～我有爬文唄！只是不曉得它距離這麼近。
這校園裡處處聞啼鳥，從我們進到校園開始就聽到鳥鳴聲，吱吱吱的聲響，直到離開校園那不絕於耳的鳥鳴聲才被終止。如果處在樹蔭下，閉上眼睛，光聽著鳥鳴聲，那響亮的效果會讓人有置身在深山樹林間的錯覺，而陽光下的我，這一刻的感覺是：春天來了，鳥兒出巢了。

感覺住在這校區的鳥兒也太幸福了，校區內的鳥窩可不只一個，明眼看到的就有三窩，那個粉紅窩亮眼到讓我也想動手做一個，雖然我不知道做了之後能夠做什麼，呵呵～就是可愛到不行！

剛剛寫著「明眼」看到，那就意味著還有「隱藏版」～

站在校門口往內看，兩排樹，中間橫隔一座「空中步道」，過後就是操場。 這兩排桃花心木可是任重道遠阿～，如果有機會來到這裡走走，請一定要仔細瞧瞧

幾乎每一棵樹上都有兩個寄生的鳥窩，有的一望就看到，有的卻隱藏在茂密的樹葉裡，可以和小朋友一起玩玩，看看誰比較早發現，這親子互動也挺有趣。

寄生者可不只是鳥窩，還有坊間常見的棲木寄生養蘭，兩排樹上有三種不同品種的蘭花，既高雅也艷麗。

利用樹木來當引導指標的支撐桿也挺不錯，再加上鳥兒造型的指引木板，頓時讓指標可愛破表。或許這樣的方式在牧場、在森林公園等有見過，但是，這可是一所學校，不是森林小學卻讓人有身在森林小學的感受。

還有阿~我在樹間瞧見了這個，是聖誕節的裝飾，依然在樹間飄蕩。猜想著是為了不想打擾鳥兒生活，還是擔憂鈴鐺聲響的吵雜聲呢？沒有聲音的鈴鐺被護貝成無言的紙片，在樹間飄來又盪去，閒逸的，帶著節慶氛圍陪伴著學子。

掉在地上的鳥巢！哈～這是我第一次這麼近距離的看見鳥巢，小小的，想必不是大鳥築的。若是不仔細看這一小坨，會將它當成一般的枯葉竹藤或垃圾吧，我只能說這邊處處都有生態小驚喜，只要細慢用心的感受。

若是不說這是一所學校，看到這樣的景象，大家會以為是在哪裡呢？
是吧，這有身在森林的感覺所言不假吧！
一開始在停車場那，校園邊角的落葉滿地，王爺出巡十三庄路徑區塊也是雜亂的枯葉，當時好心想著的感覺是假日沒人打掃；來到中庭看見遍地的枯葉，這不是一天二天的光景可以造就的，卻感覺這裡好適合帶著小孩來體驗生態，然後我才懂了這校園裡多處的枯葉有它必要存在的意義。

檢樹葉做拓印、觀察樹葉葉面的細微、踩樹葉聽喫喫音辨識，這是多麼天然又風趣的自然體驗課。

在桃花心木旁有一告示牌，解釋說明著，我們所處的地方是一所學校，也是自然生態教室，更是鳥類的天堂。

我們穿越中庭時發現了這樣的告示牌（全校園裡好像有很多座，中庭部份就看見兩座了），上頭還有消耗多少卡路里的說明，挺特別的。有稍稍對照了一下，原來之前所看到的栽種區叫做「開心農場」。

回家整理照片時才發現，我們遺忘了「再生藝術園區」...那也意味著，將來我們還有機會再去探訪~

這座彩格建築物是彭厝國小明顯的指標，除了外觀顯眼外，就內部的配置很搭襯配合，偶爾利用牆壁彩繪健康教育、生活倫理的圖樣豐富單調的壁色，樓層的欄杆圍牆 中間特別鑲嵌樹木植物蔬果圖，都是校園內或鹽埔鄉所有的植物蔬果，這樣的設計也在日常生活中潛移默化讓校園內的學子學習諸多。

至於圓型柱子底部都上了色彩，搭配著彩格窗，感覺很一致，有些還繪上了俏皮活潑採自童話故事、繪本的圖樣。

這是位在一樓的附設幼兒園，就在中庭旁，利用空間設計巧妙置放了鞋櫃，也多了學生作品的展示區

這一棵樹很特別，在很邊角，巧妙的穿過建築物繼續生長著，不知道是當初設計時特別的安排，還是因為不想破壞舊有生態修正了設計
不論是哪一種原因，看到這樣的安排很有「尊重、禮讓、包容」的綜觀。

百怪鬥艷的植樹以各種姿態存在著，有看出這顆樹的特別嗎？我確定真的只有一株喔～

同根生，中分節，上互依，開枝散葉。
看著，感覺就像投射兄弟姊妹的存在意義，是我太會聯想了嗎？

這個呢？很像動物說。看看右邊的，像不像長頸鹿在吃草？

這就是帝倫桃，我可是現學現賣阿～剛剛有仔細看樓層欄杆牆的植物圖

這一顆也是帝倫桃，主幹有中空、分株狀，有經過一份搶救嗎？驚見生命力的旺盛 而這一株是正在搶救中的吧？支撐架不少，呈傘狀

因為校園建築物少的關係，操場相對看起來就顯得大。看到跑道上的紅土，好懷念阿！
記得小時候運動會學校總會用石灰粉畫上跑道線，可是早已換上耐日曬高溫、耐雨淋的PE/PU跑道多年，現在真的很難得在見到這樣的自然跑道了，或許它只存在綠色學校或偏遠地區的校園裡了。阿乖他不懂媽咪為什麼對於自然跑道會有一份眷戀，那曾經是我青春歲月成長的回憶。

哈～這下換成阿乖尖叫了！瞪他大著眼睛，興奮著對我說：媽咪，這裡有射門哩！

雖然他曾看過圖片、影片，真實出現在他的眼前是頭一遭，這對向來喜歡踢球的他來說真如獲至寶似的。阿乖在草皮上踢球、玩耍，即使頂著大太陽、汗流浹背，興致依舊不減，也因為這座射門讓阿乖離去前說還要再來這邊玩。

小巧的司令台，經過巧妙的妝點後，不再是嚴肅的代表，多了那麼一點活化的生態，讓人肅靜的司令台頓時俏皮可愛了起來。
而這小創意大巧思的幕後推手與功臣是

這裡還有一小小的角落容易被忽略，知道這是什麼嗎？

是地下水觀測站井～有機會可以好好看看介紹，就算國中的地球科學、地理會有探討學習的機會，我相信生活中的機會教育會比課堂上學習的快、記憶得更深

操場與建築物的區格是林蔭道，看球台也隱身其中

若是不說、不標示，很難想像所處地是座禮堂，迴廊旁的洗手台架上有著高低階的植物點綴，就連小小窗台也不沒放過

走在小小的迴廊，感覺像是來到童話世界

看到被樹藤盤延占據的石壁，我也在等待不畏艱難披荊斬棘的真王子解救
是這陣子被阿乖問白雪公主故事的後遺症嗎？還是我內心住著一位等待被釋放的小公主？

禮堂旁的欄杆讓人好懷念！爬竿可是國小中年級生很愛的活動

校門旁的這座彩色涼亭也讓人佇足欣賞

綠色學校，就連行人座椅也漆上了綠色油漆應景
廢棄的老舊溜滑梯原是被新來的華麗這座給取代了

除了上頭有鯨魚圖樣外，它還有許多新奇的樣貌喔 遊樂場上不是只有溜滑梯，還有其他的「驚喜」

沙坑！這所學校裡驚然有座小沙坑，遊戲場的一切讓人以為是在小公園中
阿乖忍不住到了小房子中去探險

剛剛有地下水觀測站井，這裡有水循環的介紹

這是什麼？麵包樹牆！

麵包樹不稀奇，只是我沒看過這麼高的麵包樹，到底有多高，走一趟就會知道
地上也有許多乾枯的麵包樹葉，偶有一片灑落在石子間，挺有詩意感的。

現在許多國小都採無牆化，沒有障礙的區隔，彭厝國小亦是

沒有門扉的側門，沒有阻礙的牆邊，和鄰居之間沒有圍牆，展現社區校園一家親的氣氛
從側門延著路走回正門，大馬路旁的綠葉紅花爭相探出頭來打招呼

雖不知她們的名和姓，我依是點頭微笑回應著她們的熱情

正門口有著小圓環，圓環花叢上有著綠色學校伙伴的標識。
其實就在走進校門的霎那，腳底也曾劃過綠色學校的標識，如果真的有仔細看的話，千萬別錯過大門口的地磚。
所謂的『綠色學校』，在網上google到的定義是透過學校的師生、家長的參與，共創符合安全寧適、生態原則、具本土色彩的校園及社區環境，並且積極的參與關懷土地、生命、生態系、地方與國際社會的活動與推廣的工作。

不要錯過的還有正門口的門柱，雖一高一低，不衝突
正門口的造景牆和校內的青翠蓊鬱樹林連成一線，沒有阻隔，只有保護的翠綠生命
彭厝國小真的不大，沒意想到我們竟可以流連三小時之久，如果阿乖願意靜下來和我們一探生態，待上一天都有可能吧！
光想到中庭兩旁的桃花心木、鳥窩與遍地的落葉，可以做的、可以玩的多著的，下回再來就來玩玩自然的素材吧！