許多家長詢問：「我的英文不好，還能夠教孩子讀英語繪本嗎？」親愛的家長們，千萬不要因為這個原因就害怕開口說故事給孩子聽。
老實說，跪婦麻麻直到中學階段才開始認真學英文，學到現在，還有很多單字拼錯，或者發音非常不標準。但是，這些問題都不要緊！童書繪本所使用的字彙畢竟還是比較淺顯，家長們可以一邊拿著字典來自學，一邊讀書給孩子聽。

在還沒有成為父母親之前，跪婦麻麻跟大當家就覺得要讓孩子在雙語環境中成長。

因為我們久居於美國鄉間，說中文的華人不多，便決定在家盡量以中文來溝通，讓孩子從小開始接觸中文。

當然，為了讓孩子也有學習英語的機會，我們會定期參加當地的各種活動，例如圖書館的故事時間。

血汗童工出生滿六個星期那天，跪婦麻麻迫不及待地把他放在提籃式嬰兒汽座當中，帶到圖書館參加寶寶故事時間(baby story time)。

那時候的我只是一位新手媽媽，每天睡眠不足加上腰酸背痛，能夠到圖書館放鬆一下，簡直是美妙的救贖。

常常參加圖書館的活動，還可以藉此認識許多喜歡閱讀的家庭，一起約到公園去玩耍。到後來，連圖書館員都能夠直呼我們的名字，還找跪婦麻麻主持暑假的兒童讀書會。

就這樣，我們從寶寶班一路參加到給一歲以上幼兒的toddler story time，還有幼稚園小朋友的preschool story time。

直到血汗童工上小學之後，年紀超過圖書館的規定，才不得不停止參加兒童故事時間。

當然，也有許多地方的圖書館並沒有年齡限制，無論幾歲的小朋友都可以去聽故事唷！

「親子共讀」一直是跪婦麻麻大力推薦的家庭活動。

親子共讀不一定是死板僵化的「我唸給你聽」的方式，完全可以依照不同的情況來做變化。

零電視之家的親子閱讀時間分成三種方式，包含朗讀、共讀、陪讀，以下仔細探討：

1、Read Aloud 朗讀

只要孩子願意聽我唸書，我就讓他坐在我的懷裡。

跪婦麻麻習慣一邊讀故事，一邊手指著我們讀到的字彙，這樣可以順便讓小朋友認字。

因為崇尚雙語教育，我往往會用英文讀一句之後，再用中文講述故事內容。

中英雙語的共讀方式，雖然比較麻煩，但是很有效果，值得家長們付出時間精力來實行。

2、Read Along 共讀

血汗童工差不多三歲左右，我們就改成「媽媽唸一句英文，接著換小孩以中文闡述自己的認知」。

那時候小朋友已經有基礎的字彙能力了，我不需要再唱獨角戲，可以與孩子輪流發言

小朋友不一定得完全照著字面來翻譯，只要意思大致上差不多就可以了。

這樣的方式，除了能夠練習孩子的閱讀理解能力，也可以增強字彙量。

比方說，血汗童工常常會不知道如何將某個英文單字翻譯成中文的情況。

這種情形的發生，也許是因為他不明白英文的意思，或者中文的詞彙量太少

無妨，只要家長當場解釋故事內容，並且反覆練習不熟悉的地方，就能夠達到學習新知識的效果。

因為小朋友的記憶力與學習力都很強，家長們可以帶領孩子隔天再重新閱讀這個故事，說不定他這次就能夠解釋得很正確了。

老實說，跪婦麻麻自己也能夠在親子共讀的過程當中學習到不少新單字，所以家長們千萬不要擔心自己英文能力不好，就不敢帶著寶寶一起共讀英語繪本。

只要多聽多說多讀多寫，中英雙語親子共讀的方式，肯定會讓大人、小孩一起學習，一起成長。

3、Read Alone 陪讀

當然，親子共讀不一定是非得需要大人小孩看同一本書。

如果孩子想要自己安安靜靜的讀書，不需要大人幫忙講故事，跪婦麻麻也會拿一本書坐在他們附近翻看，大家各讀各的。

雖然我們沒有看同一本書，但是這樣子的閱讀方式，其實也算是一種「親子共讀」。

在圖書館的時候，只要故事內容合宜，沒有色情血腥暴力場景，那麼，孩子們想要看什麼書，就自己從書架上挑選，我都不會阻撓。

即使孩子是看漫畫書，也沒有關係，因為這也是一種閱讀的方式。

血汗童工常常說，他最喜歡看的書就是漫畫書，尤其是樂高雜誌裡面的連環漫畫。

兒童漫畫的文字通常很簡練，又充滿幽默感，孩子在無形之中就學到了這種簡明扼要的語法。

每次血汗童工讀完一本書，跪婦麻麻都會問他下列幾個問題：
*請你說說看書本的內容大意。主要人物有哪些？他們發生了什麼事？
*你最喜歡的角色是誰呢？為什麼？
*你覺得哪個部份最精彩？為什麼？
*如果你是寫這本書的作家，那麼，這個故事的結尾會是什麼呢？

這些問題都沒有正確答案，讓孩子自由發揮，既能夠讓孩子練習分享讀書心得，也可以幫助父母了解小朋友到底都吸收到了什麼知識唷！