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邀請來遊戲:向日葵與瓢蟲

2020-09-03

在英國經常鼓勵父母與孩子們一起種花,向日葵便是常見選擇之一。向日葵不但可以吸引蜜蜂,也不需要太多照顧,甚至還可以搭配 Eric Carle 的「小種籽」繪本一起閱讀,讓孩子親自體驗一顆小種籽變成巨人花的過程。
今年春天,因為新冠肺炎疫情,英國剛封城,我們哪裡都去不了,就在院子裡一起種下數株向日葵,這幾個月以來每天看著它們從種籽到發芽,再到近日總算陸續開花。最高的長到兩公尺多,橘色和黃色的葉子,更頗有秋意接近之感。
雖說不太需要照顧,我們這次種向日葵的過程中還是遇到嫩芽長黴菌合蚜蟲的問題。不過也因此,我們學到蚜蟲、瓢蟲和螞蟻的三角關係。瓢蟲又是常用來教孩子數數的小昆蟲,所以看著向日葵陸續開花,我將其中兩朵快凋零的向日葵剪下,加上鷹嘴豆和自己畫的瓢蟲石頭,布置成一盤#邀請來遊戲,和女鵝一起玩數數。

材料:

向日葵、廁紙捲、厚紙板、彩色鷹嘴豆、石頭

作法:

廁紙捲紙花瓣:剪下約寬2cm片段,依序排成圓,用熱溶膠黏在厚紙板上即可。
瓢蟲石頭:用紅色和黑色壓克力顏料在石頭上畫。總共五個,每個分別代表1至5。
彩色鷹嘴豆:將1至2茶匙白醋倒入1杯乾鷹嘴豆,滴入幾滴水溶性食用色素。放入夾鏈袋或密封盒中。搖晃至豆子均勻上色。放置風乾數小時,只要顏料不沾手即可。
放上兩朵向日葵。向日葵最後也可以成為感官遊戲材料,讓小手拔出種籽。種籽風乾數日後,收藏好,明年春天可以再播種。

邀請來遊戲Invitation to Play (暫譯為:邀請來遊戲):源自義大利瑞吉歐教育法(Reggio Emilia )。該教育理念提倡以孩子為本,並以「邀請」的方式讓孩子透過探索來學習,遊戲過程中是由孩子決定玩法,而不是大人告訴孩子該怎麼玩。大人提供的只是素材,其它則是讓孩子盡情發揮創意。
在「 Time2playtogether 一起來玩吧!」分享的互動遊戲,都是基於這個理念。由我擺盤,女鵝決定玩法。這麼做的好處是,我們可以在一個固定的空間,使用特定的素材,避免玩得到處都是。在互動過程中,不但能讓孩子透過探索學習,也有助增進親子關係。

 

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