KidsPlay親子就醬玩

最近「一小時學程式」被討論的頻率頗高，我稍稍了解了一下，發現這是在國外很熱門的兒童活動，台灣有少部分的人在推行，也開設相關的課程。堯堯一直對3C產品感興趣，也有較高敏感度，我覺得他會喜歡這樣的活動。我研究一下巿售課程收費並不便宜，雖然寫程式的日子已經離我很遠，不過基本的能力並不會消失，我搜尋適合兒童寫程式的軟體，找到了scratch，找一日午休時間試用，感覺頗為簡單，就決定回家給兩個孩子試試。

Scratch是MIT的媒體實驗室（Media Lab）專門設計給8-16歲孩子的程式設計語言 ，類似堆積木的方式，來學習 Coding。簡單來說，Scratch的初學者並不需要真正寫程式，而是運用內定的程式碼進行應用，而設計出動畫或者小遊戲。雖說不需直接寫程度，不過程式設計的基本概念仍需具備，尤其是有完整的邏輯概念。

我在電腦中灌好軟體，並且花了十分鐘，試做一個簡單動畫給兩個小孩看，就把軟體交給他們自己摸索。一個小時後，堯堯招呼我到電腦前，他已經完成一個小動畫。這個小動畫只有短短數秒，但從繪圖、劇情到音效都是堯堯自已完成，讓我感到十分驚訝。

這個小動畫，開啟了堯堯對程式設計的好奇，從這日開始，堯堯總會迅速做完每日功課和例行家務，然後，空出20-30分鐘摸索sctatch，設計出一個個幽默逗趣的小動畫，甚至開始摸索簡單的小遊戲。

最近在上學與放學途中，兩個孩子和我之間最常出現的討論話題都圍繞在程式，要怎麼寫才完整？要怎麼去除掉bug，讓它執行更順暢…此外，堯堯也試著參考軟體裡的範例作品，思考著可以如何應用。

玩了好一陣子的程式，堯堯跟我說：「我本來覺得打電動很有趣，沒想到設計電動更有趣。」我鼓勵堯堯：「我覺得你很棒，媽媽在二十歲以後才會寫程式，到現在也只會寫統計類的程式，你才九歲就可以做出這麼多有趣的動畫與小遊戲，最厲害的還是不用別人教，自己想辦法就學會。」堯堯回答：「因為我喜歡它啊，所以會想一直試一直試，很容易就學會了。」

喜歡的事物，會讓人忍不住去接近它，學習也是這樣吧！這些點點滴滴的變化，讓我深切感受到，引導孩子找到自已感興趣的事物，支持他、鼓勵他，孩子的投入與收穫，遠遠超過我們所能想像。當我們一直強調孩子適性發展的同時，是不是更該回頭來看看，孩子喜歡的是什麼？然後好好想一想，怎麼去支持他？

(堯堯9.4ys，硯硯11.7ys)

上圖：寫程式中的小孩。(堯堯設計的動畫充滿堯式幽默，配音全都自己錄，非常有趣，不過，小子說那是他的智慧財產，我不能隨便分享...)
scratch寫程式很有趣，一點也不困難，有興趣可以下載來玩一玩，這裡也有詳細的中文介紹和老師家長的學習說明。

碎碎唸：
兩個孩子同時接觸程式，堯堯很喜歡且投入，而硯硯雖然也完成幾個作品，興緻卻不高，他總是開心試玩著弟弟設計的小遊戲和小動畫，然後稱讚弟弟很厲害，偶爾提供一些建議。

我很喜歡他們的互動方式，沒有比較與競爭，哥哥欣賞弟弟，而弟弟也會接受哥哥的使用者意見，進行程式調整。當孩子漸漸長大後，分道揚鑣，手足間彼此的欣賞與鼓勵，會是獨自踏上成長之路最大的支持吧。