小學一二年級的孩子，除了先將注音符號學好外，也是該從繪本（圖畫）走入文字書的重要階段。在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：

1.能熟練運用注音符號。
2.能利用注音符號自己閱讀繪本。
3.能夠開始認讀基本的國字。
4.能夠漸漸由拼讀注音，到不看注音認識國字。
5.到小二應能認識600～1000個單字。

根據相關教育文獻指出，幼兒園屬於「前閱讀期」，圖畫是主要關鍵；而國小一、二年級則屬於中文閱讀的「認字期」，由發音理解單字，轉而變成由字形辨識單字。所以，認字期的孩子要用注音符號為輔，漸漸辨識中文字形為目標。

這階段的初期，父母仍應該與孩子共讀，一直到孩子能用注音符號自己讀書為止。

不過，並不是注音也流利以後就不讀了，除非孩子已經養成自動每日閱讀的好習慣，否則，親子共讀永遠是讓孩子愛閱讀的最好藥引。共讀時，可以觀察孩子對認字的興趣，如果發現孩子還是很吃力，要用注音來輔助，千萬不要心急。親子共讀時，還可以用輪換朗讀的方式：爸媽讀一段，孩子讀一段，這樣可以知道孩子的認字能力在哪裡；孩子也不會因為認字困難而畏懼閱讀。

此外，每一本書都可以多讀幾次，只要孩子喜歡，不需要限制次數。每一次重複，孩子都會有新的收穫。建議可以中間穿插一些不會太嚴肅的小測驗，看不用注音時，孩子可以認出哪些國字。等孩子漸漸不需要幫忙也能自己認識國字時，就開始選擇第一階段的下一本書給他讀。有時候，下一本書孩子未必有興趣，可以跳過讓他往下讀。有些書就是對孩子的胃口，但也有踢鐵板的時候，沒關係。讀書是很自在的事情，以孩子的喜好為主，不必勉強。

有家長會希望孩子用朗讀來增加閱讀能力。這是一個選擇，但也可能會打擾文字在腦中處理的速度。所以，可以要求孩子朗讀，但並非必要；讓孩子能安靜、自在的閱讀，也是一件好事。當然，如果是想糾正孩子的中文發音，那又是另一回事了。等本階段的書孩子都能流利地閱讀，就可以跳到下一階段了。 

年紀不是絕對問題，因為閱讀能力絕對是可以跳級的！

● 推薦書單

《屁屁偵探》系列
  作者：Troll
  出版社：遠流

學習關鍵字
偵探類繪本、觀察力、推理、找一找（I SPY）

特色
小孩子喜歡「屁屁系列」，不管是屁屁超人還是屁屁偵探，只要有這搞笑點，通常都很愛讀！尤其是加上偵探情節，又幽默又動腦，包管小男孩會無法抗拒地愛上它。

孩子樂讀指數
四星半（男孩五星！）

父母教育指數
三星半

內容及重點
屁屁偵探是一個愛吃地瓜派的名偵探，每次遇到難題他都會用像水蜜桃一樣的大臉，到處努力辦案；而最後總會有用祕密武器（猜猜看是什麼？）、逼退壞人的偉大時刻！

小熊媽的推薦理由
屁屁偵探，光書名與造型就已經很引人注目了。正如譯者張東君所說，對小朋友們來說，這是能夠把「平常不能說的字眼」掛在嘴邊而不會挨罵的機會！

屁屁偵探長的很特別，他的臉像一個大水蜜桃，又像小嬰兒的屁屁；就像福爾摩斯一樣，他帶著偵探標準必備的貝雷帽、格子裝，還常常帶著一只放大鏡，到處找線索。他特別喜歡熱飲料與地瓜派。

本書是一本藏滿機關，讓大小讀者可以比賽觀察力與注意力、說故事能力的好書。比如說其中一集內容是：鎮上人氣點心店的點心全都離奇消失了，老闆的孫女求助屁屁偵探。屁屁偵探根據犯人在案發現場留下的腳印、目擊者的證詞、掉落的糖果點心，發現嫌犯可能是公寓「看起來好甜莊」的住戶；然後他又蒐集了十名房客的說詞，抽絲剝繭，找到關鍵破案線索，成功逮捕犯人。在破案的過程中，有無數的有趣圖片，提供各種證據，讓孩子在閱讀中練習觀察、推理，這也是作者向孩子提出的「挑戰帖」。所以只要孩子用心觀察，一定會找出蛛絲馬跡。

這本書雖然沒有很厚，卻真的是本讓人「讀你千遍也不厭倦、找你幾次也找不完」的有趣推理書。我覺得本系列與美國很有名的《I SPY》系列，有異曲同工之妙！讓孩子在看圖尋找的過程中，找到的不只是答案，還有邏輯訓練與許多爆笑的樂趣。

譯者張東君有一段導讀，讓人很想拍桌大笑：
「由於這本書實在是有眾多的角色和太多的梗需要找，我們很有可能會陷入膠著狀態。萬一如此，那就學學屁屁偵探丟顆砂糖到嘴裡當甜點咬一咬，促進思考速度吧。當然，千萬不要學他逮捕犯人時做的事（＝放屁讓犯人就範！），那只有在書裡才可以。在現實生活中若是你做的話，我可是完全不會幫你承擔後果的喔！」

這套書我家熊哥熊弟都看得哈哈笑，也順便動了腦，當然要推薦一下。

◎看好文‧拿好書

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活動期間：2016/11/30-2016/12/6

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小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+

出版社：野人文化
作者：小熊媽（張美蘭）

●101本書單兼具趣味性&功能性，讓孩子快樂閱讀、生活充實！
●101本均有父母教養應用心得&孩子樂讀指數，讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔！
●多元化延伸影音閱讀：精挑YouTube線上資源，分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。
●101本書單涵蓋各學科：國語文、英語、社會、自然（理化）與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……