這是恩恩珈珈第二本精裝書的出版喔！（阿！不好意思，第一本還沒時間寫網誌，呵）

恩恩珈珈在美國能感受四季的大自然變化，是一種相當美的生活體驗！
孩子持續著中英雙語的學習，身為母親也是老師的我，總想著怎樣能讓語言學習更有趣？
於是規劃了這次屬於「秋天」的主題式探索，讓孩子撿拾落葉貼近秋天的氣息，再將自己對秋天的感受透過文字及藝術創作記錄下來，而最後的收尾即是將這美好的回憶，收藏在我們親自製作的手工書裡囉！
美麗的回憶及創作的書籍，我們將永久珍藏！

後記：
恩恩這幾天拿到學校去分享，老師還請她把中文的部分用英文解釋給同學聽喔！
恩超有成就感也超級開心，老師希望能放在學校久一點，給同學及其他班老師欣賞呢！
今天還有同學說也想自己寫一本有關冬天的書或一首詩，於是大家開始一起想主題：
It is fun in winter......I love winter......
媽咪心中升起一股暖流，就是這樣的拋磚引玉，引發孩子間的良性互動，開啟創作的樂趣！

手工書詩文內容：

1.恩珈創作英文短詩：I Love Fall

http://nngg1220.pixnet.net/blog/post/62502097

2.恩珈創作童詩：秋天在哪裡

http://nngg1220.pixnet.net/blog/post/64443988

一、材料

廢棄的紙箱（或紙板）、護備機、護備膜、博士膜、雙面膠、包裝紙、圖畫紙（或壁報紙）

二、製作方法

我的手工書啟蒙老師當然首推王淑芬老師囉！（王淑芬童書＆手工書）
在中年級時，我教孩子用「八頁書」的方式紀錄校外教學的所見所聞及閱讀心得，高年級時我教孩子製作屬於自己的畢業「成長書」，不僅感動了孩子自己也感動了師長！
一本手工書的製作不僅要學習裝訂的技巧，更要教導內容的涵養及書寫！
有了以往的教學經驗，現在教導恩珈來創作似乎更得心應手，只是這真的要需要按部就班的製作規劃喔！
以前教學生時，我也是先製作學習單讓孩子建構好自己的手工書的內容架構及規劃，歷時一學期的內容書寫及製作教學，才製作完成的！
不過恩珈還小，這樣的規劃和步驟就得聽老媽我的啦！哈哈、、、

（一）封面、封底及書背

1.內頁大小為基準，將紙箱紙板裁成比內頁還大（約四周多一公分）的封面及封底，

2.依內頁整體的厚度，裁出一條細長的書背

3.選取喜歡的包裝紙（或壁報紙），進行方面包裝的工作
書背與封面、封底的距離要拿捏好，不要太過靠近或疏離，不然書不好展開，或容易脫落。
將包裝紙大小剪裁好，紙板對應好位置黏上雙面膠後與包裝紙黏合。

再將包裝紙周圍多餘的紙黏好

這樣是不是有「精裝書」的fu啦！

再將已製作好的封面、封底及書背圖案貼上，再用博士膜完整包附精裝書皮
恩寫好書名「秋天在哪裡」後，將周圍黏上落葉，封面封底都好美阿！

書背側封媽咪打字列印好貼上

裁好博士膜大小，開始進行「保護」工作囉！

將將將！！！這樣我們的精裝書就不怕被水滴到或損壞囉！
這就是自己書皮「上膠」的簡易方法！

（二）蝴蝶頁及內頁

1.蝴蝶頁
內頁與封面及封底結合的首頁和底頁就是蝴蝶頁，因為我們主題是「秋天」，恩珈就用各式落葉沾取顏料，將美麗的葉脈拓印在白紙上囉！

2.內頁
因為內頁的製作都是我們利用落葉來創作的，為了維護這樣的創作，我將恩珈的作品都先行護備起來，再用雙面膠黏貼在估算好頁數的內頁裡。
（如果是將內容直接創作在內頁裡，即可以省去這樣的動作）

因為護備好的創作與內頁結合後雖黏上雙面膠還是會翹起，所以每個周圍我再用博士膜「保護」起來。

內頁對折好後，背對背的方式都黏上雙面膠，一一的黏合起來

（三）封面與內頁結合

最後將蝴蝶頁也黏上書面膠，與封面封底結合

美麗的手工精裝書就完成囉！

三、精緻的手工精裝書