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0-2歲3時期12技巧!小小書蟲閱讀世界經驗談

Sandy and Michael's 漫步生活 | 2015-04-03
親子書房

開春後的第二篇文章,選擇從閱讀開始,Sandy會花一些篇幅,分享和孩子的閱讀經驗。

如何讓孩子喜歡上閱讀,一直是我很在乎而且努力想要做的。培養閱讀能力的好處不用贅述,這是值得一輩子力行的事。閱讀,也是我和Michael在溝通上很重要的橋樑,透過書,我們溝通很多觀念,在柔柔還沒出生前,睡前是我和Michael一起看書的重要時間。回想自己的閱讀經驗,是在國中那時瘋狂迷上倪匡小說開始的(那個時代,哪有錢買童書),我可以整天不出門窩在家裡看書,K完一本又一本(衛斯理與原振俠是當時我好崇拜的人物啊),雖然當時也有倪匡影集,可是我從書本得到的想像空間,遠比影集來得精彩。但是對於該如何啟發0歲到2歲小孩的閱讀興趣,我是一點概念也沒有,只好看書、請教前輩爸媽們的經驗,慢慢也有我和柔柔的閱讀經驗談。

然而,在啟發閱讀興趣的過程當中,我和Michael也曾經小許的灰心過,擔心柔柔其實是個不愛看書的小孩,但我們依然告訴自己:「做就對了,慢慢來,再給柔柔一些時間…」因為那時柔柔正處於學步期,整天動來動去,根本停不下來,拿了書就丟,或是聽不到5秒就走。一直到1Y8M開始,柔柔才真正開始喜歡上閱讀,而我們的閱讀清單也在這時候大量增加起來,1個月內要跑2~3家圖書館(因為書不夠看),柔柔的語言能力也在這時候快速發展。

這篇文章,在柔柔未滿2歲時就已經寫好了,回頭再看看過去2年的啟蒙過程,覺得自己怎麼那麼「處心積慮」呢?尤其是說故事選故事書的技巧,的確花了不少功夫和時間,現在的她,是個很愛看故事書的小小孩,這些說故事選故事書的技巧不再是那麼重要了,因為借來的書,幾乎來者不拒,也特別喜歡聽有故事性的書,陪我們上圖書館,除了幫大人把借好的書集中外,還會拿著書問大人:「媽媽,這一本可以嗎?」,也會主動說要上圖書館借書看(2歲以後閱讀的書,大部分從圖書館借來)。

2歲是個很特別的年紀,語言發展慢慢成熟,也可以慢慢閱讀適合3歲以上的童書,可以開始親子對話、聊天哈啦。這篇文章,只是記錄柔柔0~2歲的啟蒙經驗與啟蒙相關的童書,另外,有關閱讀清單,請按這裡

本文寫於柔柔1.9ys, 整理於2.4ys
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柔柔2歲前的閱讀經驗,可以分為三個階段:0M~1Y2M的玩書期、1Y3M~1Y7M的啟發期(自已拿書大人)、1Y8M~2Y的主動閱讀期(喜歡閱讀):

[0M~1Y2M] 玩書期

愛書類型:布書、感官操作書(翻翻書、遊戲書、觸摸書)、硬頁書、有聲書
書櫃佈置:地墊上的整理盒

這階段其實是吃書、啃書和玩書,我買了不少布書、感官操作書(翻翻書、遊戲書、觸摸書)、還有巧虎書她都很愛,不過是當成玩具在玩、當固齒器在咬。從0歲開始,只有一有空,我們就會拿著0歲BOOK的圖案書陪柔柔看,還不太有活動力的她,可以乖乖地看完,一本接著一本,視線跟著圖案動來動去;也在嬰兒床放一些布書,讓她睡前玩布書或早上起床自己先玩。等柔柔會爬行後,我在客廳的墊子上放了一大咖的整理盒,把厚書放在裡頭(這時已經不玩布書),一本一本排好,讓柔柔邊爬邊玩,而她最常做的事,就是整個人坐進去整理盒內,把所有的書全丟出去,再把書丟進去整理盒內,重複的玩,也在柔柔常常出沒的地方(比如廚房門口,她喜歡爬到廚房找我),疊了兩座葡萄酒木箱當成小書櫃,柔柔時常把書櫃上所有的書全搬下來,然後一本一本翻起來。


(滿月看0歲BOOK)  


(7M時玩布書)


(8M時自己坐著翻翻書)


(在柔柔最喜歡進出的廚房門口放小書櫃,10M時爬去拿書)


(周歲時整個人坐進去整理盒內,是她的百寶箱)


(1Y1M第一次進圖書館辦借書證)


(1Y2M邊看書邊吃早餐,現在2歲多,每天早上喝配方奶,一定要配故事書才願意喝)

不過,1Y2M時,我在記錄上寫著:「柔柔開始學步後,活動力大增,好奇心也愈來愈重,感覺好難靜下心來,原本睡前會唸繪本給她聽,可是聽沒幾下,她就跑走了,一點也不專心…是目前最傷腦筋的事。」此時的柔柔,看書的專注力不到1分鐘,我也在這時有點沮喪,常常是大人自己說得天花亂墜,柔柔在一旁玩得天昏地暗,不過,我們還是持續唸書給她聽,但不強迫她一起閱讀,她玩她的,我唸我們的。

柔柔的愛書:0歲BOOK五感遊戲盒、感官操作書(信誼的書還不錯,比如小寶寶翻翻書,柔柔小時好愛翻、還有好玩的東西、親愛的動物園、可愛的動物、好吃的食物…),硬頁書(好餓的毛毛蟲、棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼?(艾瑞卡爾系列還不錯)、驚奇躲貓貓、寶寶推推書)、有聲書(如小波歡樂農場,有聲音按鈕可聽動物叫聲等)…等。


(0歲BOOK、信誼出版感官操作書、硬頁書、有聲書等)

[1Y3M~1Y7M] 啟發期:自己主動拿書給大人

愛書類型:硬頁書、童謠或手指謠書、有關動物的繪本
書櫃佈置:地墊上的整理盒 & 半開放式書櫃(把書本一本一本排進去,但看不到書的封面)

1Y3M開始,柔柔終於會主動拿書給我們,然後坐在我們大腿上,要我們唸給她聽,這階段的她特別喜歡翻翻書、遊戲書、童謠或手指謠書,比如「信誼小書包」裡收錄「兔子先生去散步」、「嘰哩呱啦」(這兩本書還故意被我們藏起來,但柔柔還是找出來要我們唸)、「神奇的種子」、「我家是動物園」、「小吊橋」、「過城門」、「我的爸爸不上班」…等,還有月亮親子繪本系列書、艾瑞卡爾的「棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼」,一天要重覆唸好幾次,唸書時,還會指定拔拔或麻麻唸,愈來愈有自己的意見。慢慢發現僅有圖案的厚書、翻翻書較不吸引柔柔,反而是故事性的書比較有興趣,還有柔柔偏愛童謠或手指謠的書,像「嘰哩呱啦」、「小吊橋」、「過城門」,比較能夠靜下心來聽大人說故事,喜歡反覆看同樣的故事書,睡前自己會吵著拿書要大人唸。

除了客廳墊子上的童書整理盒,我也購置教具櫃,放置柔柔的童書,柔柔會從教具櫃把書一本一本拿出來給大人,也會自己坐下來看書,同一本故事書聽久了,也會開始接話,比如大人說:「鼻子鼻子」,柔柔會接下一句:「下巴」,打電話時,大人問:「柔柔在不在家?」,柔柔也會接下一句:「在家」。也在這時候喜歡數數字,自己嘴裡會唸著「1、2、3…7、8、9、10」。除了「信誼小書包」的系列書外,球球館與九童的厚書、「張開大嘴呱呱呱」和「1歲BOOK」裡的水果書與動物書,都是柔柔很喜歡翻閱的書。

柔柔的愛書:這階段從感官操作書,慢慢改成一般硬頁書,如球球館的媽媽的小幫手等、九童的四合一動腦繪本集4冊 、毛茸茸的動物朋友輯4冊、動物大遊行合輯4冊等,另外立體書張開大嘴呱呱呱(為了戒奶嘴給她看,她超愛的),前面幾本也很適合1歲前的BABY。還有童謠或手指謠書(如信誼小書包裡的「嘰哩呱啦」「小吊橋」「過城門」,還有信誼出版的小猴子也很不錯),有關動物的繪本(月亮太陽親子繪本、我的旅行繪本…等)。其實這時候的我,還不太會選書買書,以為信誼小書包裡的30本就夠了,其實小書包裡的書比較適合大一點的孩子,這階段的孩子盡量給圖大小字的繪本比較適合,於是我開始搜尋推薦書單,希望找到一些適齡的童書。


(1Y3M終於可以靜下心來好好聽故事書)


(這階段的愛書)

[1Y8M~2Y] 主動閱讀期:喜歡上閱讀

愛書類型:各式繪本,偏愛有動物、水果、交通工具的繪本
書櫃佈置:全開放式書櫃、書架

1Y8M時突然開竅,喜歡上尋物書,從經典書「小金魚逃走了」開始啟蒙,在小金魚由冷宮躍身為睡前的新寵書後,家裡的其他繪本都會被拿來當尋物書看,柔柔的閱讀興趣愈來愈高,專注力也愈來愈好,家裡的書不夠看,於是開始向圖書館借童書繪本,我也建立起柔柔的閱讀資料庫,只有她有興趣的書,我就會找出同一位作者的相關作品,不再盲目的選書,也在這時候,開始接觸起很多好棒的童書繪本,一頭栽進童書繪本的小小世界裡。

這時,我也將教具櫃改成開放式書櫃,讓柔柔輕鬆取得童書,並且每周更改書單,這個方式對培養閱讀興趣十分有幫助,童書不再只是放在書櫃上,而是整個本攤開來讓孩子看到封面。從1Y9M開始,柔柔不只愛看繪本,已經可以看著繪本說給大人聽,自己主動從書櫃上翻以前我們講到快爛到,已經收起來不講的童書。

柔柔的愛書:小金魚逃走了、跟小鵪鶉玩捉迷藏、小狗採草莓、母雞蘿絲去散步、小雞逛超市、米米系列(米米愛模仿、米米說不)、30層樓的30隻貓咪、拔蘿蔔、大頭妹與眼鏡弟、更大更大的鍋子、阿尼豬想睡覺、是誰嗯嗯在我的頭上?公車來了、我的衣裳、小象散步、小老鼠找新家、火車快跑、月亮微笑了…等。


(1Y8M後的各式讀本,大部分從圖書館借閱)


(柔柔看「小金魚逃走了」)


(柔柔看「跟小鵪鶉玩捉迷藏」)


(每種書都可以當成尋物書來看)


(進圖書館,自己主動拿書看,也引導她看完書要自己歸還)


(家裡每個地方,柔柔都可以自己看起書來)


(不僅看自己的童書,連大人的書也要愛翻)


(2.4ys,坐在書堆裡的小書蟲)

以上是柔柔從0歲開始愛玩的感官操作書,慢慢轉變成一般繪本的過程。另外,針對說故事與選童書繪本的技巧,也有一些心得分享,但畢竟我不是幼教專業人士,只是身為一位母親陪伴孩子閱讀的經驗分享。

[說故事的技巧]

說實在的,一開始我是不會說故事的,我還曾經想找有關「說故事技巧」的課,可惜找不到,過去這兩年來自己慢慢摸索。孩子喜不喜歡一本書,除了書本身是否有趣外,說故事的技巧也是很重要的關鍵。

(1)說故事前,大人一定要先看完故事再說給孩子聽,不然會說得鈍鈍的。
(2)不要說得太複雜:第一次閱讀時,會用很簡單的文字,先整本讀完,再慢慢依孩子對內容的熟析度,逐步增加內容。
(3)一本書不要扯太久:小小孩專注力有限,沒那個耐性,通常是10~15分說完一本,柔柔很熟析的書,可能不到10分鐘就讀完。
(4)不要光照著文字唸,多帶著孩子看圖說故事:所以大人要先讀過,自己融會貫通才行,不然光是照著唸,太無趣了,而且小小孩也不會認字(不要過度期待讓孩子認字)。
(5)讀完一次,馬上再復習第二次:第二次會以問話的方式說故事,然後鼓勵她。比如「月亮微笑了」,我會問這是誰?讓柔柔回答圖案中的人物或動物,如果答對了,就會以非常誇張式的鼓勵她,加深她的印象。
(6)速度務必放慢再放慢,不斷地重複句字(小小孩喜歡重複性的對話)。
(7)多用一問一答的方式,吸引小孩的興趣並引導回答: 比如「我的衣裳」,我會問:「兔子姐姐穿水滴衣裳好看嗎?」柔柔會說:「好看」。又比如我問:「牛怎麼叫呢?」柔柔會說:「哞哞哞」,我問:「小雞在哪裡?」柔柔會說:「小雞在這裡!」
(8)配合圖案與文字發出聲音和動作(但不必太大):比如「好餓的毛毛蟲」最後變成蝴蝶時,會帶著柔柔,和書本一起做出飛翔的姿勢,她會好樂好樂,只有一看到其他書中有蝴蝶的照片,她就會說:「蝴蝶,飛飛~」然後拿著書本一起飛…
(9)遇上超齡的書,就看圖書說故事:圖書館裡針對0-3歲的書其實不多,所以往往會借回很多超齡書,像「公雞為什麼在凌晨啼叫(4~6歲適讀)」,我會帶孩子看圖片說故事,因為這書有很多小動物,孩子很愛,尤其是公雞,柔柔就愛學公雞叫聲:「咕咕咕………...」。
(10)讓童書繪本內容,結合生活經驗:比如帶孩子倒垃圾,然後給她看「垃圾車來了」;帶她搭公車,然後看「公車來了」;晚上帶她散步看月亮星星,然後再讀「月亮微笑了」,她會好愛這本書的;有陣子很喜歡「小雞逛超市」,所以一有空,就會帶她逛大賣場;在路上常見小狗的她,特別愛看有關小狗的繪本;柔柔特別愛看動物的書,所以也帶她去逛動物園。

上述10點是共讀的小小經驗談。另外,曾經擔心睡前看書會造成孩子不想睡的問題,這狀況柔柔2歲前也曾經發生,連續說了7~8本還不願意睡覺,我的方法如下:
(11)床邊不要放太多書(我是放大約10來本,但時常更換書本):說故事時,讓孩子自己挑書,限挑3-5本內(看故事長短),共讀最後一本書之前,口氣很清楚不斷重複地跟孩子預告:「這是最後一本故事書了哦,看完這本就要睡覺了哦!」幾次下來,只要看完最後一本書,柔柔就會乖乖睡覺去。
(12)故事書的結局,都會扯到睡覺去:比如「我的衣裳」,我會說:「月亮姐姐跟大家說bye-bye,她要回家睡覺了,柔柔也要睡覺了!」, 比如「好髒的哈利」,我會說:「哈利今天玩得好快樂,柔柔也玩得好快樂,哈利睡得好舒服,柔柔等一下也會睡得好舒服哦!」,比如「公車來了」,我會說:「哇~~公共汽車今天載了好多客人回家哦,柔柔妳看天黑了,公共汽車好累哦(假裝打哈欠),它要準備下山回家睡覺了哦,柔柔妳跟它說bye-bye,我們也要睡覺了哦。」總之,就是催眠一下啦。


(我們的睡前小書架,感謝小米阿姐贈送,不過後來不敷使用,一堆書就直接放床上)

還有一項話題:如果孩子一開始對新書沒有興趣,不要強迫,大人可以假裝書本很有趣,笑得很誇張,或者跟拔拔兩個人假裝看到很有趣的書,笑得很大聲,比如我說:「拔拔,這個好好笑哦~哈哈哈(要笑很大聲出來)」,然後兩個人湊一塊看,保證小孩就會自己擠過來(不給她看還會唉唉叫),因為他們最怕錯過好玩的事(這招我們用好幾次,超級有效!!)。


(拔拔也一起來說故事)

[選童書繪本的技巧]

我不傾向買昂貴套書(除非真的很喜歡),但也不貪小便宜買書,目前會買的書,幾乎都事前做過功課,或者從圖書館借閱後柔柔很愛的書才會購買。我盡量由大家推薦的書單去選書,如果特別喜歡某幾位作著,也會找出作者的相關繪本。另外,對於這階段的小小孩,盡量挑圖大字小的繪本,而且重點是內容要有趣,大人覺得有趣的繪本,自然會以開懷的心說給孩子聽。

(1)先從0-3歲推薦書單下手:圖書館的書琳瑯滿目,但適合這階段孩子的書只有其中幾本,有人說只要圖多的書就可以了,但我並不認為,書還是得挑選過,適齡而且有趣的書,比如白雪公主之類的書並不適合0-3歲的孩子,因為內容較為複雜,人物的性格也不適合,書單可以從教育部書單、信誼書單、林美真老師的經典200、汪培珽書單等下手,特別是教育部「0-3歲閱讀起步走」49本,很不錯的入門書單,柔柔每一本都看過,反應不錯。
(2)光是看圖案就能說故事的繪本:像抱抱、好餓的毛毛蟲、母雞蘿絲去散步等。
(3)內容要簡單,重複性的句子多:小金魚逃走了、跟小鵪鶉玩捉迷藏、米米系列、30層樓的30隻貓咪、更大更大的鍋子、是誰嗯嗯在我的頭上?我的衣裳、小老鼠找新家等。
(4)要有可愛的結局:跟小鵪鶉玩捉迷藏、米米系列、更大更大的鍋子、小雞逛超市、我的衣裳、小老鼠找新家、月亮微笑了(最後一頁有滿天的星星)等。
(5)繪畫風的作品(我個人偏愛):比如蠟筆、水彩、油畫、粉彩風,如小老鼠找新家、月亮微笑了、跟小鵪鶉玩捉迷藏、更大更大的鍋子、小狗採草莓等。

最後一點,跟上述主題無關的,就是更換書本的方式,定期更換故事書,但不會一次全部更換,會留幾本孩子很熟析的藏書(為了維持安全感),柔柔對新書的接受度還滿高的,只要共讀過一次,她有興趣的,就會反覆地拿,偶而也會自己翻閱舊書(讀到快爛的藏書)。


(不過,還是最喜歡聽麻麻說的故事了^___^)

[讓孩子愛上書的秘訣](參考汪培珽「餵故事書長大的孩子」)

(1)打造到處都是書的生活環境(嬰兒床、臥室、客廳沙發、餐桌、遊戲室、廁所…等)
(2)在家裡設置書本展示區
(3)經常帶孩子逛書店
(4)給孩子「不必睡覺、可以看書」的特權
(5)父母自己也要多看書
(6)花「超出想像的錢」幫孩子買書
(7)買書是好習慣,必須是家庭消費的一部分(每月編列買書的預算)
(8)每天持續地唸故事書給孩子聽
(9)丟掉家裡的電視機吧(放電視機的地上變成書本展示區) 

[後記]

曾經想過,這二年來如果沒有刻意引導,柔柔是不是也一樣愛聽故事(愛聽故事似乎是孩子的天性),也許我大可不必花那麼多氣力,放任她也是一種方法。不過,至少過程中,我和孩子都是開心的,沒有誰勉強誰的問題,對於閱讀,也不強求孩子,不想聽就休息,畢竟閱讀是件美好的事,需要時間慢慢醞釀,大人需要做的,就是不斷提供好的繪本童書,在孩子願意聽的時候讀給他聽。算算從0歲到2.4ys,已經陪柔柔共讀超過400本童書,其中一半以上的書我和柔柔都非常喜歡,現在她一天花1~2個小時閱讀,一早起床邊喝奶邊看書、早上去保母家(請保母唸)、睡午覺前(保母說唸完故事書才要睡)、晚上從保母家回來和晚上睡覺前都是閱讀時間,還常常意猶未盡要求一本一本說下去。這篇文章是分享0~2歲的閱讀經驗,2歲後會陸續分享閱讀清單,順便提供以下書單給有興趣的父母。

[參考書單來源]

教育部104年Bookstart 閱讀起步走「嬰幼兒讀物建議書單」
BookStart推薦的寶寶第一份書單40本
林真美老師等人評選之經典繪本200
信誼基金會「閱讀起步走0-3歲嬰幼兒閱讀推廣計畫」推薦書單45本
「悅讀101-教育部國民中小學閱讀實施計畫~國民小學一年級新生閱讀推廣計畫」入選書單
各式主題繪本推薦書單/花蓮師院林偉信教授/社教系李旻儒整理(小學生適用)

 

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