由北美館與瑞士保羅克利藝術中心兒童館共同策劃的「跟著保羅．克利的節奏」展覽，
以克利的創作元素為起點，探索點、線、面及顏料色彩，讓大家知道在畫布上的無限可能，
透過互動、展示及動手操作，激發大家的想像力！

克利出生於1879年，不僅擅於繪畫，同時還兼具音樂家身份；
克利響往小孩般的純真繪畫風格，讓事物原本隱而不顯的內在本質，透過作品得以被看見。
-----------------------以上摘自網路-----------------------

多數父母對於帶孩子來美術館看展有些却步，深怕孩子不懂，還擔心孩子高分貝的音量影響其它看展的觀眾。
不過我覺得孩子看展可以從中學到許多知識，再加上透過工具的互動，加深孩子對內容的印象，是很不錯的親子活動哦。

如果是學校機關團體超過五人以上來看展，便提供親子導覽服務，這點很棒。
看展時邊聽導覽我個人覺得是必要的，讓孩子了解也更清楚的知道此次看展的內容。

別以為四歲的孩子啥都不懂，快來跟著明太子還有他的朋友一起走進保羅．克利的世界吧！

這些符號是什麼？進去瞧瞧才知道！

符號！
克利晚年的創作朝向抽象發展，其中最具代表性的是象徵符號的運用。
如果重新排列之後，會得到什麼結果？

色彩！
克利曾說：「色彩與我二而為一，我是一個畫家」。
克利精於運用色彩，色彩之間會產生節奏感及運動效果。

我們引導孩子們仔細觀察"點、線、面"的改變，點跟線對他們來說較容易懂，面的部份對四歲娃兒來說有點深度。
黑色串珠的下方是彩色的；彩色串珠的下方則是單色，動一動串珠就能發現玩色彩有趣的地方哦。

孩子們己經有量的概念，邊數數邊跟色彩玩遊戲。
一點一線，產生千變萬化的各種可能。
克利說：「線條是點的散步」，這句話真有涵意，但也很容易理解，實際帶著孩子"帶著點走一走"，他們馬上就知道什麼叫做線條是點的散步。

把符號打亂之後再重新組合，孩子們拼造出許多抽象的畫面。
很抽象，但他們卻能說的出自己造出了什麼。

玩塗鴉！
一隻筆一張紙讓孩子隨意盡情的進行畫作。
不用想太多，讓他們開心畫就對了。

藍色跑到紅色上，變成什麼顏色？
透過顏色漸層的變化，讓色彩就像音符跳躍著，任意組合、堆疊，盡情發揮。

孩子們對於色彩組合及變化，都很感興趣，每個人創作出來的作品都是獨一無二。

音樂！
此區是重現克利晚年的工作室情境，傳達音樂在克利生命與創作中密不可分的關係。

猜猜這二張大桌子上是什麼？

是聲音。搖一搖12個盒子，找出相同的聲音，每個孩子都有找到哦。

另一張桌子上是"找出相同的二個圖案"，孩子們也都找出好幾組配對成功嘍！

來跟保羅克利叔叔拍張照吧！
孩子們一路上都記得保羅克利叔叔哦~

讀保羅．克利！
其實來看展的並不僅限於孩子，我們遇到好幾個大人坐在這裡很細心的翻閱關於保羅．克利背後的故事。

克利的魚！
克利最喜歡的是魚耶，怎麼跟我還有明太子如此契合呢XD
要玩克利的魚，可以是個人小創作，也可以是團體大創作。
明太子從小就愛拼圖，這回三個孩子分工合作把克利的魚拼起來，是一幅大畫作哦~

每完成一次拼圖，我們就會讓孩子自己玩蓋印章拿獎勵的遊戲，就像給好寶寶章一樣。

透過大人的引導，孩子們接連完成二幅克利的魚，還蠻厲害的捏~

最後帶著獎勵走出展場外，尋找印章上的圖案。

最後我們來到這個小工作坊。

小工作坊的主題是"悠遊的音符"，正好讓己經開始接觸音樂律動的孩子們與五線譜音符更靠近。

找個位子坐下，創作出自己心目中快樂的音符吧！

明太子完成後，決定拿著自己的作品跟克利叔叔的創作合照紀念。

抬頭看看克利的魚，每張小畫作都是來自不同大小朋友的idea哦~

北美館一樓大廳剛好有泡茶+小吊床，每個人都去選了一張最喜歡的吊床躺下，搖啊搖，差點睡著了。

鄰近北美館的花博公園也是親子遊的好去處，空間大又安全，看完展覽再來這裡跑步散心，賞賞花兒吃吃美食，開心的度過一天。

放生時間也是媽媽們最輕鬆的小片刻。

孩子要動也要靜，看展既能長知識還能在無形中幫助他們串連生活與藝術的關連性，也比較有定性。
同時透過動手操作理解抽象的概念，也經由過程中的提問讓孩子有更進一步的思考。

這回最可惜的是無法參加456動一動的小工作坊活動。
456只有在單週週末才舉辦，是讓4-6歲幼兒跟著雲門舞集舞蹈教室的專業團隊，用身體當作創作藝術的工具，呈現出音樂性及節奏感。

【跟著保羅‧克利的節奏 一 互動展示＆工作坊】

展出期間：2014.11.15 - 2015.4.12
展出時間：週二至週日9:30-17:30(週六延長至20:30)，週一休館
展出地點：台北市立美術館．兒童藝術教育中心
連絡電話：(02)2595-7656
票價：免費，但工作坊須網路預約報名。
交通方式
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