動手DIY
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當初網上看到《BEARS DON'T READ》時先被畫風吸引，於是查了下，發現評價不錯，於是就下手了。讀了一遍後，讓我想起了另一本有名的繪本《HOW TO HIDE A LION》，所以決定把這兩本一同放在一篇分享。
《BEARS DON'T READ 想讀書的熊》
敘述一隻灰熊喬治不像他的朋友家人般安於現狀。一天，他在森林裡撿到了一本上面有著跟他相像的熊圖案，他看不懂上面的字，所以決定去尋找書的主人。
喬治的兄弟姊妹們從來不會思考任何事情。他們每天都很開心的聊天和抓魚，就是一些熊會做的事情。但喬治覺得很無聊，不想再做這些普通的熊會做的事，他想試其他的事，但，可以做什麼呢？一天，喬治撿到了一本書。書上很多很多字。他知道，就算小小的字也代表著一些意義。書中的熊一定過著很令人興奮的日子，跟自己不像，喬治這樣想。這時，他有了絕棒的主意，他趕快趕回家要告訴其他人。
他告訴他的家人跟朋友，他要去找出這本書的主人。於是他走了整天，晚上睡覺前他就拿出這本書出來翻。到了早上，他看到了個小鎮。他很興奮，他知道裡面一定有很多人識字，然後他們一定可以告訴我很多故事。
但當喬治到鎮上後，大家一看到他就馬上跑開了。喬治問其中一個女人，這本書到底從那來的。這女人指著個建築物說，從學校來的！
喬治到了學校圖書館，但櫃台沒有人在那。一群警察把他圍了起來，只因他是隻大灰熊。
這時，從門口進來了個小女孩叫Clementine，她指著喬治手上的書說...
「這是我的書，還有，這是我書上的熊！」
警察局長說「這是一隻很危險的動物。」
「但他看起來不危險啊！」Clementine回答。
「不不，我不是那種熊，我只是希望有人能教我識字！」喬治回答。
小女孩Clementine說「我也正在學識字，大熊可以跟我一起學。」
「所以你會負全責來看好這隻熊嗎？」警察局長問。
喬治住進了Clementine的家，每天等Clementine去學校學完新的字後，她就在花園教喬治。一開始喬治覺得閱讀不簡單，他也會唸錯字，但好在Clementine是個很有耐心的老師。有時，警察局長也會來看喬治過的如何，然後讀首他最愛的詩集給喬治聽。
一天，喬治可以把撿到的書讀完了！Clementine說「我就知道你可以的！」對喬治來說，這只是個開始。
《HOW TO HIDE A LION 獅子要藏在哪裡?》
有著很可愛的畫風，有七零年代的感覺，但卻是2012年才出的繪本。
這本故事講到了小女孩和一隻獅子的友情，更重要的是講到了人對人的第一印象和不偏見。 一隻獅子在大熱天想去買頂帽子，但卻被害怕的大人們追趕，於是大獅子跑去躲在了一個院子裡的玩具房裡，因而遇見了Iris。Iris帶著獅子回家，因為玩具屋對獅子來說太小了。小女孩不怕獅子，因為她知道獅子是好獅子。他們一起在房子裡玩，但藏著一隻獅子實在是太困難了。最後當被媽媽發現時，獅子只好又跑了出去。後來獅子幫忙抓到二個小偷，而成為了鎮上的英雄。 小女孩的純真，細心，為人著想的個性讓人喜愛；她不因獅子是獅子，反而全心的接納他。而大人們最後接納獅子，是因為獅子抓到了壞人。
一隻獅子進城想要買頂帽子。
當牠被害怕的人群給嚇跑後，躲到了小女孩的玩具屋裡。小女孩看到牠不害怕，只說「這屋子對你來說太小了。」
玩具屋太小，但自己住的房子夠大。所以小女孩帶著獅子回家。她細心的幫獅子整理。
跟狮子相處。
直到被媽媽發現。
被媽媽嚇到跑出來的獅子躲在一個不會讓人發現的地方。在這，牠發現逃走的小偷，於是，牠跳下來幫忙抓拿了小偷們。
現在全鎮都知道獅子不是壞獅子，除了小女孩以外，因為她早就知道了。
這兩本都講到了一個讓人害怕的動物走進了鎮上，當全部的人都跑開時，只有個小女孩願意上前做他們的朋友。兩本繪本都講述了他們之間的友情，是很純真且直覺的。「我看他並不危險啊！」「你不能躲在這，這屋子對你來說太小了！」我們心裡對一些人事物都會有些主觀的意見想法，何時我們也能像小女孩一般，可以無條件接受他人，而不是因為對方先做了我們認同的事才決定接受他呢？
《BEARS DON'T READ》也講到閱讀的樂趣跟大灰熊喬治的努力。喬治願意離開家鄉，只為了想知道一本書中所講述的故事。這本書也可以拿來鼓勵正在學字閱讀的小朋友們。
