動手DIY
-
前幾天，劉媽媽買了一台ipad，五歲的兒子立刻被它吸引，沒過多久，就玩得比媽媽還熟，剛開始，劉媽媽認為孩子「聰明」，加上孩子玩ipad時，非常入迷，剛好可以省下照顧兒子的時間，所以劉媽媽常在朋友面前誇兒子。但她很快發現，孩子拿了ipad就不想放下，一玩就是好幾個小時，非得利用強迫的方式，才能讓孩子離手ipad。
許多國內外研究均指出，孩子太小使用電子產品，恐會對他們的智商發展不利，且會影響孩子的視力發展，劉媽媽看到此篇文章，便著急起來，急著找專家諮詢。到底讓孩子使用電子產品是對還是錯？劉媽媽實在很苦惱。
兒童職能治療師張旭鎧（阿鎧老師）說，孩子「濫用」電子產品，的確會造成他們視覺及聽覺的過度刺激，此外，因為電子產品提供的訊息速度太快，自然而然孩子接收訊息的速度也變快，當孩子開始讀書，對於課本一成不變的知識，就會沒有吸引力，進而就不喜歡上學。
然而，阿鎧老師說，現在的孩子接觸電子產品不可避免，如果家長運用得當，建立良好的使用規範，電子產品反而會為孩子的學習加分，還能為小學的電腦課程做預備，甚至幫助孩子學習更多的知識，所以別再汙名化電子產品啦！
只是，電子產品該怎麼運用得當呢？阿鎧老師提供四項原則，給各位家長們參考！
原則一／選擇適合的遊戲內容跟孩子一起玩
只要孩子的視覺能力發展合宜（約三歲），就可以讓孩子使用電子產品啦！但關鍵是，選擇的遊戲內容要適合孩子，且爸爸媽媽們要一起跟孩子共玩，除了可以引導孩子如何玩、如何操作外，進一步互相分享討論遊戲的樂趣，若孩子認知許可，還能互相連線，互相廝殺，增進與孩子互動的親子關係。
原則二／教會孩子虛擬與現實的不同
很多研究指出，孩子因為玩了電子產品，影響他們的認知成長。阿鎧老師說，這是因為孩子分不清虛擬與現實的不同，建議家長們在孩子進行電子產品遊戲後，應帶著孩子給予實際的操作練習，以免造成孩子認知的錯亂。
舉個例子，憤怒鳥遊戲是許多孩子喜愛的遊戲之一，當孩子結束遊戲後，阿鎧老師一定帶著孩子玩一次「真實」版本的憤怒鳥游戲，讓孩子了解原來是地心引力跟反作用力的關係，所以憤怒鳥才會往前飛後，砸中物品然後掉下去。
原則三／一天不要超過半小時
長期使用電子螢幕，本來就會對人的視力產生影響，阿鎧老師建議家長，一天盡量不要讓孩子使用電子產品超過半小時，否則造成孩子視力傷害，就適得其反了。
原則四／賞罰規則的建立
阿鎧老師說，孩子一旦開始遊戲，就很難停下來。建議家長在孩子拿到電子產品時，就應該把賞罰規則建立好，包括：一次可以玩多久、媽媽說停就要停等，如果孩子不遵守使用規則，就沒收電子產品。唯有賞罰分明，孩子才能服從管教。
看到這邊，家長們別再汙名化電子產品啦！電子產品不是剝奪孩子成長學習的兇手，只要家長們能夠好好規劃並設計合宜的使用方法，電子產品將會是孩子學習的好幫手喔。
