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媽媽一直有個小習慣，就是在天氣變化較大時、或者即將出遊的那幾天，會觀察著衛星雲圖的變化，而這個習慣有天不小心被姊姊發現了，她也好奇的問了我很多問題，於是就這樣開始了我們的機會教育。

上週剛好遇到康芮颱風來襲，媽媽我一如往常的在假日前，就會先注意天氣的動態，以便為假日的活動好有個安排。

發現衛星雲圖上難得一見的雲層，立馬決定與兩姊弟分享這奇妙的天氣變化。

原本這是我跟女兒兩個偶爾會交流的話題，這一天弟弟也提起了興致，或許應該說他被iPad所吸引，因為也一同加入了研究衛星雲圖的話題之中。

簡單的雲像，可以由她的形狀，判斷出大概行徑的方向；根據他雲層的厚薄，觀察出可能的降雨量。
這一次我再幫姊姊增加了新的判斷圖，也就是雨量的分佈，藉由顏色的不同，以及雨量的標示，讓她了解到，台灣地區哪個地方正在下大雨，哪邊的雨量累積最多，還有判斷出哪裡有下雨哪裡沒下雨。

有時候我會在前一天就先跟女兒討論，然後告訴她，明後兩天可能會發生的天氣變化，請她先記住，我們在持續觀察。
有時候我也會在當下可能正在下大雨時、或者出大太陽時，拿起衛星雲圖跟她說，妳看！現在正下著大雨，我們台灣的上空，是不是有好厚好厚的雲？或者，妳看天氣好棒喔！我們來看看，台灣的上空肯定是沒有雲的喔！
女兒一開始也會說：馬麻怎麼知道是好厚好厚的雲呢？
我說：很簡單阿！妳看這個雲的地方是不是特別白呢？
女兒：馬麻妳怎麼知道天氣會好好？
我說：妳看，因為我們的天空好乾淨，也沒有厚厚的雲阿？
久而久之，對於雲層的判斷，Chloe也大概略知一二。
另一個附加的教育收穫，就是他們了解到了台灣的地形以及與鄰近國家的位置，這也是在教他們看衛星雲圖的過程中，姊弟倆發問才發現的另一個機會教育。
觀察雲像是這幾年我自己培養出來的習慣，也正因這個小習慣，促成了好幾次美好的家庭旅行，最近的一次就是台東之行，因為多了一分的準備，心理有了判斷，才有了把握，在大家一陣擔憂下，竟意外有了一個人人稱羨的遊記。
當然媽媽我會的還只是皮毛而已，如今多了兩個可愛的研究生，以後我可就多了兩個可以一起討論的同學呢～