幼兒邏輯繪本：豆豆和小鴨-教導幼兒抽象邏輯思考能力

這是我為閣林的世界名家創意繪本所寫的第四本推薦導讀-豆豆和小鴨

我立刻把它加入我推薦給三歲幼兒的十本推薦繪本書單

豆豆和小鴨用孩子能理解的情節與圖像來重複教導粗/細、厚/薄的抽象概念

兩歲後語言大爆炸的幼兒們恰巧喜愛重複、有節奏的童謠或兒歌

有一回我與三位即將升上幼兒園大班的孩子玩圖卡尋寶遊戲，小朋友要幫忙找出兩張為一組、內容描述為相反意思的圖卡，例如一條很長很長的蛇&很短的蛇，找回最多寶藏圖的人就成為我們的英勇小騎士。三位孩子開心地騎著小馬出發，沒多久時間他們便把寶藏全部找回來，歡呼之後我請這些厲害的騎士輪流說說看手中寶藏圖的內容，只見他們看著輕鬆找回的圖卡開始面露難色，無論是很粗&很細的樹幹、很厚&很薄的書本、很濕&很乾的衣服、很重&很輕的禮物，這些孩子都以最常見的形容詞「很大&很小」來描述。即便我在一旁很努力地用肢體動作引導孩子，從他們臉上的疑惑表情我知道這些孩子真的不了解！下課後我跟媽媽們討論到剛才的上課情形，媽媽們不約而同地驚呼：真的耶！平常很少跟孩子談及這些較為抽象的形容詞。

從現代的兒童發展角度而言，兩歲半左右的孩子能逐漸隨著生活經驗的增加而慢慢認識如顏色、形狀、大小、數量等抽象概念。例如每天都要吃最愛的黃色香蕉、像甜甜圈一樣的圓形、媽媽的大手牽寶貝的小手、臉上有一個嘴巴與兩個眼睛…等等，由此可知，孩子對於抽象概念的認知需要建立在操作實際物品的經驗。隨著孩子的年紀增長，爸爸媽媽該如何協助孩子認識更多的抽象概念呢？別慌張！「爸爸的粗手臂，豆豆的細手臂」是家長們的好工具書喔！

無論是豆豆跟小鴨子們過獨木橋、畫圖、拔蘿蔔、吃西瓜、甚至最後的睡覺蓋棉被，繪者利用孩子們喜愛的活動來吸引他們的目光、引發孩子的興趣，再透過明顯的物品對比來重複教導孩子「粗＆細」、「厚＆薄」兩個抽象概念。每翻開一頁孩子便能看到左右兩邊清楚的對比：豆豆的「粗繩子」與小鴨子們「細繩子」、豆豆的「厚棉被」與小鴨子們「薄棉被」，如此的視覺呈現方式能讓孩子不用操作也能學會這些抽象概念。

除此之外，本書還有另一個更棒的巧思喔！爸爸媽媽們試著念念看，每一頁的文字描述都有其韻律性，舉例來說：豆豆的書很厚，「很厚，很厚，書很厚！」。小鴨子們的書很薄，「很薄，很薄，書很薄！」。作者透過淺顯的文字帶出強烈節奏感的韻律，隨著輕鬆活潑的氣氛，很能吸引孩子們一念再念、自然且主動的學習，而這正是促進幼兒大腦學習力的最佳方法！所以親愛的爸爸媽媽們，趕緊找個看書好姿勢，跟寶貝一起模仿豆豆與小鴨子們「很厚，很厚，書很厚！」「很薄，很薄，書很薄！」，孩子們一定會愛上這遊戲喔！