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自我表達+學習說話方式的小遊戲,引導孩子了解如何正確表達~

禾禾文化 | 2021-12-06

適合年齡:5-6歲

小孩在學校學了不文雅的詞語,大人該如何處理?

孩子念幼兒園後,學了很多像是「阿里巴巴大屁屁,放個臭屁送給你」這樣的話。若大人阻止,孩子則表示自己沒有在罵人。因為擔心孩子會帶壞弟妹,不知是否該跟學校反應?該如何處理孩子在學校的錯誤學習?

 

當孩子進入全新的學習環境後,爸媽會發現外在環境有許多資訊與互動方式,是和家庭有很大差異的。此外,孩子在學校中因為嬉鬧、調皮所學習的行為,再加上同儕之間的人際認同感,也是我們在家庭環境中無法給予的。因此,為了讓孩子在學校與家庭、同學與家人間不要有太多的「掙扎」、「選邊站」或「困惑」,我們可以這樣引導孩子。

1. 向學校老師收集訊息,去了解同學們都以什麼樣的的方式開玩笑;或是孩子所說的特定玩笑言語,是否有代表的特定意義,找出屬於這階段孩子的「幽默點」。

2. 當孩子出現如案例中調皮言語時,爸媽可以問問他:「你會這樣說是因為你想要上廁所嗎?」、「你的屁屁怎麼了?」詢問目的只是要讓孩子知道,如果你想要表達特定事情,可以用大人聽得懂的話語表達。

3. 父母一起製造一些較「文雅」的俏皮話,讓孩子知道這樣的遊戲方式也很酷,可以去學校和同學分享。

五~六歲的孩子,很期待在同儕中得到認同與關注。因此,孩子會試著融入團體,也學習團體中的特殊互動、表達方式。爸媽可以採取開放包容的態度,給予更多的創意與觀察,和孩子一起體驗人際互動的課題。

 

★   遊戲帶領

自說自畫的小麻雀

時間:40分鐘

目的:
1. 透過遊戲,了解孩子在學校的流行語言、俏皮話,甚至是較為不文雅的話語。
2. 一起用遊戲融入孩子的世界,間接讓孩子了解如何正確表達。
3. 讓孩子了解被大家所接受的語言,以及如何有效的讓他人知道自己的想法。

材料:中小型筆記本、彩色筆、獎勵印章/貼紙、彩色小紙卡

步驟:

1. 爸媽可以先向學校老師了解孩子從學校帶回家的不雅用語、班上流行的俏皮話等所代表的意義和情境。例如孩子愛說屁屁,可能是因為最近流行《屁屁偵探》的緣故。
2. 和孩子一起用學校流行的俏皮話設定題目,並把題目畫在/寫在彩色小卡紙上。
3. 每位參賽者都抽出自己的題目,不能讓其他人看到。
  每個人必須依照「畫圖、文字、畫圖、文字……」的順序,在筆記本上寫或畫上提示。例如,哥哥抽到「放臭屁」,但他不能
4. 直接寫或畫出正確答案,只能在第一頁間接畫出一個人捏住鼻子。 筆記本傳給第二個人。第二個人根據上一人的提示猜想答案,再把他自己的提示用文字寫在第二頁。例如,媽咪在第二頁寫上「放屁」。
5. 筆記本傳給第三個人。第三個人可以依照一、二頁的提示,畫上提示。
6. 每個人都傳完筆記本後,筆記本回到第一位抽題者手上。抽題者必須向眾人說明自己為何畫出這樣的提示。所有參賽者一一說明自己的提示由來。
7. 最後公布答案,每個人要在其他參賽者的筆記本上給予分數或回饋。

TIPS:透過遊戲,爸媽有機會了解孩子的思考模式,以及現階段孩子的流行語言,並且透過釐清和說明,讓孩子了解如何才能讓他人真正了解自己想要表達的意思,彼此成長,共同學習,會讓家庭氣氛更加有趣。

 

說書人來了!

時間:40~60分鐘
目的:
1. 藉由角色扮演,讓孩子揣摩不同角色的心境。
2. 透過遊戲的方式,引導孩子找到較適當的說話方式,並且在團體中使用。

材料:扮演不同角色時的服裝跟道具、音樂播放器、各種類型的音樂

步驟:
1. 先設定好一個三到五分鐘的簡短劇本,家長可以將孩子說過的不文雅詞句放進故事中。劇本不需要很複雜,但記得將重要的語句放進對話中。
2. 爸媽其中一人擔任說書人。如果媽媽是說書人,那爸爸跟孩子就是演員。
3. 說書人根據劇本台詞說書,演員則要依據說書人說的故事情節,做出符合的動作。
  例如,說書人念到演員一的台詞:「小華說:我們一起去操場玩好不好?」此時扮演小華的人就要做出這句台詞的對應動作,比方邀約的動作、詢問的動作。
  當說書人念到演員二的台詞:「小明說:我才不要跟你這個大屁屁玩(扮鬼臉)。」演員二也必須跟著台詞做出反應。
4. 演戲的過程中,說書人可以按照情境選用音樂或聲響搭配。例如,台詞中生氣的時候可以敲桶子表示生氣、開心時放開心的歌曲……。
5. 同一個劇本可以對調角色重複演。演完後,問問孩子當他聽到別人對他說這些不雅台詞時,他有什麼感覺?
6. 接著一起改變劇本,爸媽引導孩子一起想想,如果想邀其他小朋友一起玩,可以用如何發出邀請呢?如果不想跟其他小朋友玩,又該怎麼拒絕呢?可以用什麼句子代替不雅的句子呢?
7. 用改編好的劇本再玩一次說書人。遊戲結束後,再跟孩子聊聊換過台詞後,有沒有什麼不同的感覺呢?

TIPS:音樂及聲響的使用,可以增添故事的豐富性,如果可以使用的話當然是很棒,但如果家長認為操作太難太複雜,省略音樂也是可以的。

 

 

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書   名:玩出情緒超能力:0~6歲孩子的62個互動遊戲提案,為上學做好準備,建立孩子的安定、自信,好溝通!
出版社:禾禾文化
作   者:柯佩岑, 林婉婷, 廖珮岐

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有些話用說的,不如遊戲來得有用!
手足吵架、爭搶玩具,家長忙碌時,孩子還在一旁吵鬧尖叫;
個性害羞或激動,上學遇到社交難題不知怎麼開口;
出門容易焦慮,常常無法等待又大吵大鬧……

0~6歲孩子在家庭、學校、公共場合的生活、表達、人際問題百百種,
除了口頭安撫,爸媽還能做什麼?
遊戲,是孩子穩定情緒、表達互動的最佳好朋友!

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