整合領域：社會、情緒；身體、感覺
適合年齡：24至48month

利用與媽媽或兄弟姊妹一起合作進行的球類遊戲，練習能彈到幾下而不讓球掉下來，還能學習數數。
★ 數數
★ 團隊合作
★ 視覺敏銳
★ 控制能力
★ 空間知覺

● 準備物品
報紙、海灘球

● 遊戲方法：
1. 將海灘球充氣。
2. 將報紙對摺鋪在地板上，上面放置海灘球。
「小勇，和姊姊（或其他）一起玩紙排球遊戲吧！把報紙對摺，上面放上海灘球。」
3. 孩子和姊姊面對面坐在報紙的兩側，拉住上面放著海灘球的報紙兩端，緩緩起身。
「好，現在拉著報紙兩端慢慢站起來，注意不要讓球掉下去。」

4. 孩子和姊姊一起抓著報紙，輕輕將海灘球往上彈。
「一起用報紙把海灘球往上彈。哇！球跳起來了。」
5. 待海灘球落下時，再次以報紙輕彈海灘球，使海灘球往上跳。
「球落下來的時候，要像這樣再把球彈上去喔！哇！這次球往旁邊跳了。好，快往旁邊移動。這樣球才不會掉下去。」
6. 球往上跳的時候同時數數。

● 遊戲效果：
★ 藉由配合彼此動作及同時數數，培養與對方合作的團隊精神。
★ 可培養視覺敏銳度與控制能力、空間知覺。
★ 有助於強化上半身的力量與培養平衡感。

● 培養孩子可能性的訣竅及應用
孩子的平衡感越好，越能將海灘球彈高，也能在更低的位置接球。可以用氣球代替海灘球、免洗餐盤代替報紙，玩氣球羽毛球遊戲。

發展淺談  提示玩具的方法相當重要 
即使擁有足夠的玩具，孩子也經常為了其他玩具爭執、打架。以色列一項研究指出，在多位幼兒一起遊戲的情況下，向幼兒提示玩具的方法不同，幼兒的行動也有所不同。這項研究以18至30個月的幼兒為研究對象，以不同方法提示玩具。
第一是任意提示法，將4個玩偶與玩偶遊戲所需的各種玩具放在4名幼兒面前。第二是場景提示法，將玩具擺成遊戲中的某個場景，例如玩偶吃飯的場景、閱讀的場景、就寢的場景等，依照各個場景排列出所需的玩偶與玩具。藉此觀察孩子的正面反應（微笑、笑容）與負面反應（拍打、哭泣、搶奪玩具等）。
研究結果顯示，隨著幼兒的年齡不同，玩具提示方法的效果也不同。以遊戲場景提示玩具時，大齡幼兒出現頻繁的正面互動。這是因為場景提示法使幼兒聯想至日常生活中熟悉的場景，產生邀請他人參與遊戲的效果。反之，對年齡較小的幼兒以遊戲場景提示玩具時，反倒出現更多攻擊行為。
這是因為場景提示法儘管引起幼兒的興趣，然而他們的自我控制及社會技能尚未成熟，未能將此視為遊戲，最終出現以攻擊行為搶奪對方玩具的結果。

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出版社：新手父母
作   者：張有敬
譯   者：林侑毅

適用3至6歲，下雨天、無聊天、放假天，與孩子一起玩遊戲吧！
‧觀察探索　‧數學邏輯　‧空間概念
‧情緒調節　‧表達情感　‧社交同理