寶寶從出生時那緊握的雙手，慢慢的打開去觸摸著溫暖的媽媽，把玩著自己的小手小腳，接著發現小手碰觸眼前的玩具充滿著無比的樂趣，更大一些喜歡用手去征服玩具、操弄生活物品而獲的成就。

其實孩子的手部精細動作的是大腦發展的成果，不單純只是隨著年齡就能進步，而是需要反覆地練習來增加大腦經驗學習才能更成熟。
同時孩童透過手部操玩具與生活中物品時，也是在促進大腦感覺統合，如觸覺、本體感覺與視覺整合。研究指出，大腦中約有5萬個神經細胞控制著人體驅幹，其中用於控制我們的雙手的神經細胞就佔了40%，所以可知小手能大大影響著大腦發展。 　　

用心的爸爸媽媽，希望您的孩子的手腦並用，不是很早就讓孩子練習寫字，而是從小就要讓他多動手！潛力種子兒童教育中心建議您只要把握二大原則:

◎　原則一 : 提供適合能力的玩具與用具，讓孩子從有趣的遊戲中學習，發展手部小肌肉的靈活，讓精細動作發展、手眼協調更好與手腦並用。
◎　原則二 :給孩子生活中動手的環境，從生活經驗中學習，如吃飯、穿衣、幫忙作家事等生活自理活動著手

原則一：請參考 小手發展影響大腦(一)~ 善用玩具讓孩童的手部發展更好

原則二 : 放手讓孩子從生活中模仿、嘗試與學習 　　

現代孩子普遍生活自理能力偏差，因為過於忙碌的爸媽總是替孩子代勞，有些父母則過度溺愛，無形中剝奪孩子練習小手的機會。除了有趣的玩具，生活中其實就有許多讓孩童練習小肌肉動作的機會，只要大人試著放手，善用生活中的事物讓孩子主動學習。

藉著孩子愛模仿的天性，大人的清楚的示範步驟，從簡單的活動下手，一步步讓孩子自己練習，如先練習脫鞋襪，更大些再穿鞋襪。透過生活中經驗的累積，孩子不僅會愈來愈靈活，也更加獨立有自信。

爸媽您可以參考以下的生活自理能力的發展時間，放手讓孩子逐步嘗試學習，大人只需要耐心陪伴與適度協助，讓孩子小手發展、大腦更活化。

生活自理能力的精細動作發展時間：

【6個月~1歲】

●自己扶奶瓶
●用手抓起餅乾或用指尖拿葡萄乾吃
●雙手拿吸管水壺喝水

【1歲~2歲 】

●使用湯匙吃飯但食物會掉落
●能握著有把手的小杯子自己喝水
●會自己脫鞋襪
●會嘗試自己脫樣式簡單的衣服和褲子(襯衫、非套頭衣服)
●嘗試自己穿鞋子
● 會撕紙、梳頭髮

【2歲～3歲 】

●會用湯匙獨立吃飯
●會用叉子吃麵
●會自己拿杯子倒水、自己喝水
●會自己完成洗手步驟
●能嘗試自己穿衣褲、外套等(不必扣釦子)
●會拉上、拉下拉鏈
●會用敲槌工具

【3歲 ~5歲】

●3歲開始會用筷子扒飯吃、5歲後可以用筷子夾食物吃
●嘗試自己刷牙漱口、5歲可自己盥洗
●會自己轉開瓶蓋與用鑰匙開鎖
●會使用曬衣夾
●學會自己開與扣扣子
●4歲後，分辨衣服鞋子方向且自己穿好
●使用剪刀剪紙與運筆畫圖