「馬麻，我好無聊！」一天下午，當我在看書時，YOYO跑來高唱「無聊」之歌。我抬頭看看他，問了：「你不是在玩玩具嗎？」
YOYO：「對，但是都玩過了，好無聊！」

一個禮拜大部分的時間，YOYO通常都會到4點以後才會回家，扣除一天整天，有三天上美語、一天上足球課的時間，看起來時間填補得很滿，媽媽的認知：「這樣紮實的安排，孩子會很充實。」沒想到，唯一的半天下午時間，他還是來喊「無聊」。
這時我才意識到，「把時間填滿未必能滿足小孩」，沒有思考空間的孩子，其實是缺乏思考與創造力的！我開始正視「無聊」帶給孩子的意義，當小孩感到無聊時，需要的不是父母主動為他們安排什麼活動，或給予玩具滿足空虛，而是「關鍵的引導」，激發孩子的潛能。

出題發想，看見更多可能

於是，我放下書告訴YOYO：「這樣吧，把你常玩的LASY拿出來，你可以試試看做一隻跟以往不一樣的，看是機器人、怪獸還是什麼都可以，我們來看看你可以變化出什麼吧！」只見YOYO在房間跑進跑出，搬出LASY，開始組裝，我則在一旁陪伴著，一邊繼續做手邊的事。不一會兒，他帶了作品來，很開心告訴我：「你看，這是我組的飛機E223喔！從桃園機場到澳洲，要轉機喔！」我笑了，這次組裝的成果不但有別於以往只用少數零件、單調的堆疊，甚至還有個名稱，並且有故事性。

讓孩子自己找樂子

玩了LASY，我沒有下指導棋要他去玩什麼，只告訴他：「平常玩很多次的東西，變化玩法，依然也能很有趣。你可以再想想，還能變出什麼。」有了媽媽的引導，YOYO又去找了色紙出來，東折西折，並研究思索著，竟然讓他折出了「企鵝」，開心地跑來找我展示！原來，「無聊」可以讓孩子有這麼大的思考空間，天馬行空地展現創意。

發呆，給予創造力時間

此外，無聊時，YOYO最常做的事，就是「發呆」。剛發現時，我還很新鮮跟外子討論：「小一的孩子會告訴我他正在發呆ㄟ，是有什麼人生大事要煩惱？」漸漸地，從YOYO發呆後跟我們討論的一些話題，我才發現小孩說「發呆」，其實不是真的「腦中一片空白」。他會「計劃接下來要玩什麼」、「晚餐想吃什麼」、哪一部卡通內容很搞笑」…聽起來雖然都是「吃喝玩樂」，但是這些「思考」也引領他去規劃、發想。這下子，媽媽開始尊重「發呆時光」，不再在意「發呆時有多少時間流過很浪費」，取而代之的是，讓孩子盡情思考完，再不慌不忙去做該做的事，有時，我們也會跟他討論那一段「發呆時光」裡，他「幻想到哪去了」，親子間又多了更多有趣的話題。

「創造力需要時間累積」，當沒事可做時，反而是腦力激盪最好的時間。給孩子「啟動關鍵的引導」，讓他好好跟自己相處，隨心所欲去發展，「無聊也可以變得很有聊」！

以上
By聽到小孩說無聊反而該高興的YO麻