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大樹叔叔的教養課:愛講話專注力不夠的小孩該怎麼教?

大樹叔叔到府育兒諮詢 | 2016-03-18
創意教養

有家長問到:
老師你好,我兒子4y多了,上課很愛講話,專注力也不夠,換了兩個老師也一樣。平常在家可以自己玩積木玩很久,唸故事也能乖乖坐好聽,但像寫字或畫畫,就說很無聊不想做,老師上課時,他也很愛找同學聊天,常常這一秒罵完,下一秒他就說忘記了。請問我該怎麼做,才能改善他專注力的問題呢?謝謝回答。


圖片來源:PublicDomainPictures @ Pixabay, CC0 Public Domain

大樹的回應
我猜你的小孩是不是有以下這些特質?
1.嬰兒時期就對人的表情很有反應
2.很早就會說話,很早就會分辨叔叔阿伯阿公的不同
3.嘴巴甜,喜歡打招呼,喜歡與人互動,不怕生,愛分享玩具
4.雞婆,愛管別人,自己的事卻還沒做完
5.在意別人喜不喜歡他,喜歡引人注意,天生的主持人
6.在意同學不跟他玩,在意舉手老師沒點他
家長回應:幾乎都有。

以下是我的猜想,請參考:
感覺你的孩子也是"人際智能"明顯的孩子,這種小孩簡單的說,就是里長伯,雞婆愛幫忙愛管別人的事,但是自己的事卻大而化之,很在意別人喜不喜歡他。記得許多人名字,甚至是他們的家人。
這種小孩有很多人際的特異功能,但是對於和人際無關的人事物則是興趣缺缺。這種小孩在單向溝通的課程(老師講學生聽),很容易放空,因為老師說上課不能說話,但是他最喜歡跟人說話,即然不能說話,也不能離開,那就放空吧!
如果上課可以討論,可以舉手問問題,可以有人際互動(演戲、小組活動...),小孩會愛的不得了,他是天生的主持人,喜歡吸引別人的目光。

如果你的孩子有對應這些狀況,可以去找多元智能理論的書來看,看看裏面的"人際智能"

大樹的新書,也有提到人際特質明顯的孩子,可以如何引導喔!
育兒顧問到你家:與孩子和好的幸福

引導重點:
用人際互動吸引,製造動機,例如請孩子當小幫手,或是製造各種人際互動,可以得到大家注目的人事物。所以這樣的孩子不是專注力不夠喔!而是他偏好的是人際互動,他的專注力都用在各式各樣的人際互動裏。

 

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大樹叔叔到府育兒諮詢
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AMI國際蒙特梭利0~3歲合格指導員、七年蒙特梭利教室經驗、幼兒園合格教保人... 更多

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