按照目前教育單位相關規定，在幼兒園階段，是不能進行注音教學的課程活動，雖然小學一年級前十周會針對注音符號密集教學，但家長還是非常擔憂，深怕自己的孩子銜接不上，輸在起跑點， 所以可能在中班，就開始魔鬼訓練。

只是，注音符號教學就只能侷限在ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ的學習嗎? 當然不是，在這個階段的練習，除了提升孩子符號辨識能力，還可以透過遊戲，培養孩子閱讀策略、和專注力唷！

建議爸爸媽媽以遊戲為媒介，讓孩子由興趣出發，試一試、玩一玩，增加孩子對注音符號的學習動機 ! 只要您用對方法，孩子的學習即會事半功倍!

◎尋寶遊戲

先將名片卡裁成一半大小，使用蠟筆寫上注音符號(圖一)，建議將做好的ㄅㄆㄇ小卡護貝，可保存較久，也可製作多份ㄅㄆㄇ小卡，以增加遊戲趣味性唷！一開始，先給予視覺+聽覺提示，請孩子在一大堆注音圖卡中，找到指定卡片，等孩子較為熟悉，就只給聽覺指令，此時，孩子需記住您指定的注音符號(聽覺及視覺注意力)，運用工作記憶)、視覺搜尋、選擇性注意力、手眼協調能力找出圖卡。

◎ㄅㄆㄇ曬衣服

先請孩子運用選擇性注意力、視覺搜尋、符號辨識能力及工作記憶能力找出指定注音符號，接著將聲母字卡配對衣服、韻母字卡配對褲子(圖二)，配對好後，就準備曬衣服囉！！

使用曬衣夾將衣服及褲子夾在正確的位置上，要曬好衣服，手眼協調、手部操作及雙側協調可是一個都不能少，要配合得天衣無縫，才能就定位，建議家長按照孩子能力適時調整難度：

易：給予視覺提示 (圖三)，如給ㄅㄚ的字卡提示 ，讓孩子自己搭配衣褲

難：開始拼音練習，僅給予聽覺提示，並指定配對衣服及顏色(圖四)，如“ㄅㄠ“ ->綠色衣服+黃色褲子

哇! 看了文章分享的自製注音符號小遊戲，是不是躍躍欲試，也想趕快動動手、動動腦、玩玩看了呢!