《玩出大能力》「三分鐘」檢視兒童專注力

專注力缺失一直以來都是家長與老師所關切的問題，也是轉介職能治療的主因之一。根據統計，專注力缺失的發生率約3-5％，男女比例約為3-5 : 1，但是實際就診率卻只有兩成左右。

「乖寶寶」不見得就專心

一般被認為有專注力缺失的小朋友大都上課調皮或東張西望、不喜歡閱讀或寫作業，然而有部分的小朋友卻容易被忽略，這些小朋友通常都是老師與家長眼中的乖寶寶，上課不搗亂、聽話、準時交作業，這些優點卻也讓他們成為了被忽視的一群。

「上課不搗亂，持續注視著黑板，但心卻飛到九霄雲外」；「準時繳交作業，但寫作業所花費的時間過於冗長，且作業內容錯誤百出」。顯然有許多的徵兆都非外顯行為所能判斷的。

基礎能力不佳，導致學習缺乏效率

究竟這群小朋友的問題出在哪？「基礎能力」不佳導致學習缺乏效率，「視覺認知缺陷」可能就是主因！簡單來說，這群小朋友想認真上課卻無法有效率吸收，只好發呆或做白日夢來度過漫長的課堂時間。

以下將提供一套「三分鐘檢視專注力量表」，幫助家長與老師篩檢出這群被忽視的小朋友，讓他們可以接受妥善的療育。

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