KidsPlay親子就醬玩

週末上完音樂課，我們會手牽手到附近的小餐館用餐，在午餐後，老闆娘總會送上各式可口甜點。
這些點心不只美味，也十分賞心悅目，在飽食後，硯硯堯堯總會開心又悠哉地享用。
幾年下來，我發現這些小點心，在硯硯堯堯心中不只好吃，也很好玩。
前些日子，因天候漸暖，點心開始出現各式的果凍，硯硯堯堯喜歡用小湯匙把一整塊的果凍，切成適合大小，再慢慢食用。
吃了幾週的果凍，他們發現切果凍學問很大，可以讓果凍變成三角形、四邊形、多邊形，也發現直切、橫切都有不同的變化。
他們研究著：切固定的刀數，會生成不同的小果凍。例如：方形的小果凍，一人切二刀，有可能變成三塊，也有可能變成四塊。他們就會這樣玩：一人切五刀，誰可以變出最多塊？
還有，切法也影響著果凍的形狀，例如：方形的小果凍，切幾刀後，可以變身為四方形、三角形、多邊形...。他們就會這樣訂定規則：一人切三刀，看看可以變成幾個三角形？
當然，果凍只有小小一塊，刀落，就決定分割後命運，有了預想目標，目標愈複雜、限制愈多，就可以發現他們瞪著果凍比劃的時間愈長。
老實說，無論怎麼切，最後還是都進了肚子裡。不過，對硯硯堯堯來說，這是個有趣的遊戲，它讓小小的點心，變得好玩極了。

前些日子，擔任小學教師的伯伯，給了硯硯小四的數學課本，某夜硯硯無聊拿來翻閱，堯堯也來湊熱鬧，我聽見硯硯一邊看題目，一邊轉換成口語問堯堯，堯堯頗感興趣的邊思索邊和硯硯討論。
其實，他們的對話如同遊戲，邊想邊玩，充滿了無俚頭。只不過，我發現他們的思索模式，非常實際與生活化，課本裡密密麻麻的直式、橫式，都不在他們考量範圍(也許根本搞不懂吧)，硯硯讀完題目，就和堯堯用各種自己的方式找答案。
我想，這樣的應對和他們平日的生活息息相關，他們在無時無刻玩數學，遇到數學問題時，相同的，也回頭到生活中，用自己能理解的方式尋找吧。

(硯硯8.1ys，堯堯5.10ys)